Entrevistas en Video

miércoles, 30 de septiembre de 2015

“La ficción es más divertida e interesante, que hablar de uno mismo”

ENTREVISTA A ALEJANDRO LEIVA CO-GUIONISTA DE LA CASA DE LOS OPAS

Alejandro Leiva co-guionista de "La casa de los Opas" de Mariano Rosa

Por Matías Gennaro

Alejandro Leiva nació en Orán, donde vivió hasta que a los 20 años se mudo a Salta capital. Pasó su adolescencia leyendo y escribiendo. Y aunque en su casa no había libros, ni recursos económicos para comprarlos,  tenía una biblioteca en lo de su tía, en  donde podía conseguir los clásicos autores de ciencia ficción como Ray Bradbury, Phlip.K. Dick o Goerge Orwell. Autodidacta nato, transcurre  su tiempo entre lecturas, escrituras  y además es una gran apasionado espectador de series por internet. Aunque sus escritos están dando sus primeros frutos, no es su único ingreso, ya que trabaja en un hostal  que le permite sustentar su vida.
Leiva es coguionista del film salteño “La casa de los opas”; y es el segundo guión que escribe en conjunto con el director Mariano Rosa. Anteriormente escribieron El aparecido, una miniserie de ocho capítulos que luego se editó en formato de largometraje, y además fue seleccionada para el único festival de cine western en Almería, España.   Alejandro dialogó con BoletinCom y nos comentó sobre su pasión por la escritura y el trabajo que vienen realizando.

Matías -¿Cómo arrancó tu pasión por la escritura?
Alejandro: En mi adolescencia leía todo lo que tenía a mano, desde un manual de escuela primaria hasta una novela de ciencia ficción. La misma lectura me fue llevando a lugares impensados, se despertó en mi una gran imaginación por cosas reales e irreales, y llegás a un punto que querés contárselo a alguien. Es decir, la imaginación deriva de la lectura, y de esa imaginación salen tus primeros escritos. Por lo menos a mi me pasó eso.

M-¿Sobre qué fueron tus primeros escritos?
A: Textos autorreferenciales, eso fue en mi adolescencia. Desde los 21 me dedico a la ficción, creo que es más divertida e interesante, que hablar de uno mismo. Aunque algo de uno queda plasmado en los personajes de ficción.

M-¿de quién o cómo surgió la idea de la casa de los opas? 
A: La idea es de Mariano Rosa. Él me mostró un boceto de lo que quería hacer, y yo me dedique y escribir los guiones de varios capítulos. Algunos los escribió Marian; tanto él como yo, tenemos un fuerte rechazo a la clase alta salteña, así que no fue difícil hacerlo.

M:- ¿la oligarquía salteña está bien representada en la película, o falto algo? 
A: A mi entender, se muestran todos los condimentos básicos de la típica familia adinerada, que mira a todos desde arriba con total impunidad, y  que menosprecia a sus empleados, y al mundo que los rodea. Es por eso que la ficción te da la posibilidad de crear escenarios posibles, que la realidad tal vez no. La injusticia social es más posible en un mundo en donde el poder y el dinero lo pueden todo, pero en un film todo cambia, y la venganza es vista con placer, porque no es real…..pero en ese momento pensás” que lo haga”.

M: -¿Cómo se financió la película?
A: La serie resultó ganadora de los concursos de la Televisión Digital, entonces el proyecto lo financió el INCAA.

M:-¿Fue por ese motivo que no pudieron hacer la segunda presentación en el festival de cine nacional?
A: Claro,  el INCAA por ser la fuente de financiamiento, no nos otorgó permiso para que presentemos la película, porque se tenía que presentar en Buenos Aires ante autoridades del INCAA. Por eso, solo se pudo ver una vez, hasta que se haga la presentación oficial.

M: -con respecto a la Ley de  Servicios de Comunicación Audiovisual ¿Cómo ves la implementación en Salta, o en todo caso, se benefició la producción local?
A: La verdad no conozco la ley entera, pero la cuota de producción local todavía está bastante relegada. En lo que es ficción, alguna que otra producción audiovisual ves, pero son escasos. Lo bueno es que el movimiento audiovisual salteño está creciendo, hay nuevos directores, hay más esperanzas de conseguir fondo del INCAA para filmar tu primera película. Como toda ley, necesita de todos para que se haga respetar e implementar.

Omar Rincón dictará el curso de “Narrativas Transmediáticas y Estéticas del Entretenimiento”

El encuentro se desarrollará del 2 al 4 de noviembre próximo en las instalaciones de la Facultad.

Luego del I Encuentro de Ciencias de la Comunicación (ENCIC), el Mg. Omar Rincón dictará el curso de posgrado “Narrativas Transmediáticas y Estéticas del Entretenimiento”, desde el 2 al 4 de noviembre. El mismo está destinado a docentes, graduados y estudiantes universitarios, con una carga horaria de 20 horas presenciales.
La actividad está organizada por el dpto. de Posgrado de la Facultad de Humanidades y los docentes de la carrera de Ciencias de la Comunicación, Néstor Cruz y Víctor Nortarfrancesco serán los coordinadores.
El curso tiene como objetivo pensar las pantallas audiovisuales desde las estéticas del entretenimiento y reconocer las características de la televisión, las series televisivas y el YouTube como máquinas industriales de lo popular. Por otro lado, busca analizar la máquina audiovisual, y reconocer la lógica intrínseca de cada pantalla a partir de sus formatos. También se propone exponer modelos de creación y análisis sobre la comunicación audiovisual en cuanto experiencia de estética / entretenimiento/ industria cultural, proponer la innovación en lo audiovisual a partir de los formatos y la transmedia. Por último plantea explorar nuevas narrativas / experiencias para re-significar el rol de las universidades en el desarrollo de nuevas narrativas.
La carga horaria total del posgrado es de 40 horas, divididas en 20 hs. presenciales y 20 hs. destinadas a la lectura investigación y un trabajo final.
Las inscripciones pueden realizarse en http://hum.unsa.edu.ar/posgradohum/curso.php?id=12. Para informes sobre aranceles: 0387 4255369- posthum@unsa.edu.ar.




Ciclo de audiovisuales BoletinCom

Para vernos mejor

El Boletín comunicación presentará una serie de audiovisuales a través de esta plataforma sobre diversas temáticas sociales, políticas, culturales y filosóficas.  Todas las semanas se publicará el link de investigaciones, documentales o ficciones junto a una reseña sobre la producción y su director.
El objetivo de este ciclo es ofrecer buen cine para ver en casa y plantear temas para el debate porque el cine, además de formar parte de la gran industria del entretenimiento, también es productor de sentido crítico y promueve la reflexión.
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Ciclo de audiovisuales
Horror Rati Show

Enrique Piñeyro (2010) propone un documental periodístico que relata un hecho policial en el que las fuerzas de seguridad están más que involucradas.

Horror rati show reconstruye la llamada “Masacre de Ramallo”, en el que murieron tres transeúntes atropellados por un Peugeot 205,  el mismo iba manejado por un supuesto delincuente que escapaba de la policía. Según la versión oficial, Fernando Carrera le habría robado plata a un gendarme y luego dado a la fuga en su auto blanco. Según esta versión, Carrera es interceptado  por unos policías de civil a bordo de un Peugeot 504. En ese momento comienza una persecución y en el supuesto tiroteo, Carrera es herido, se cruza de carril y a contramano atropella a tres personas, que luego fallecerían.
El documental muestra que este relato es una cruda ficción armada por la policía y en connivencia con el poder judicial, que actúa por connivencia o desidia.  El documental deja al descubierto cómo la policía tiene tiempo suficiente para adulterar y modificar las pruebas del hecho.
La versión que el documental indaga es la que relata Carrera. El día de la tragedia, Fernando  iba a trabajar y por error lo confundieron con un delincuente y sin previo aviso unos policías de civil lo balean y en estado semiconsciente se estrella contra unos peatones.
También, el documental denota la falta de investigación de los medios de comunicación, al momento de sacar una noticia al aire. Allí las versiones de ocasionales testigos alcanzarían para publicar la supuesta noticia como “información fidedigna”. Esta película fue declarada de Interés Cultural y Social por la legislatura autónoma de la ciudad de Buenos Aires.
Este documental despertó la conciencia de muchas personas sobre las maniobras que la policía y el sistema judicial ocultan. En este sentido, se revaloriza el rol del periodismo independiente, es un grito de libertad ante los grandes monopolios de la información y el de la corrupción organizada detrás de la fachada del poder judicial, y aunque no está dicha la última palabra, Fernando Carrera hoy está en libertad, y en parte, es gracias a este documental.




Recibirán las ponencias hasta el 21 de Octubre

Los resúmenes ya fueron aprobados, y los trabajos completos deberán enviarse por mail a  encic2015@gmail.com  .  

Desde la organización del Primer Encuentro de Ciencias de la comunicación confirmaron que se recibieron ochenta y siete resúmenes para el 1er Encuentro de Ciencias de la Comunicación. A partir de ahora,  pueden enviar resúmenes ampliados o ponencias completas (estas últimas irán publicadas en las actas del encuentro) hasta el 21 de octubre.  El envío se realiza por correo electrónico a encic2015@gmail.com : Asunto: Mesa/Panel Nº X, Ej. “Mesa Nº2 Comunicación, cultura y sociedad”. El archivo debe ir nombrado “PON+ApellidoAutor”, Ej. “Pon+García”
De las propuestas presentadas 9 pertenecen a la mesa Teorías del Lenguaje; 19 a Comunicación, Cultura y Sociedad; y 17  a la mesa de Práctica Comunicacional, Periodismo y Dispositivos.
 Para los paneles se recibieron: 8 resúmenes para  Experiencias en Práctica Comunicacionales; 15 para Tesis de Grado; y 19 están dentro del grupo de  Becarios e Investigadores.
Para los organizadores el ENCIC, que contará con la presencia de Washington Uranga y Omar Rincón como conferencistas, constituye una oportunidad para que docentes, estudiantes y alumnos de la carrera inauguremos un ejercicio de puesta en común de las prácticas académicas que son dinamizadas desde los diversos espacios de la carrera según lo expresa la segunda circular del Encuentro.
El evento tendrá lugar los días 29 y 30 de octubre en la Universidad Nacional de Salta y  está organizado por la Escuela de Ciencias de la Comunicación.

EL PROGRAMA DE VOLUNTARIADO UNIVERSITARIO FINANCIARÁ CUATRO PROYECTOS DE LA CARRERA

Extensión


Los estudiantes, docentes y organizaciones ganadoras recibirán un monto de $ 32.000 para realizar sus actividades.


Esta mañana la Dirección Nacional de Desarrollo Universitario y Voluntariado presentó el listado de los 1000 proyectos que serán financiados por la Secretaría de Políticas Universitarias en la 10° Convocatoria Anual del Programa. cuatro proyectos de Ciencias de la Comunicación fueron seleccionados. Se trata de “Ni una menos” a cargo de Víctor Arancibia; “Manos Jóvenes Creadoras” con el docente Mariano Caro; “Yo, comunicador” a cargo de la Prof. Alejandra Cebrelli. En el proyecto “Saberes, Prácticas y Memorias”, a cargo de Ariel Durán, participan también estudiantes y docentes de Ciencias de la Educación.

Además de los proyectos seleccionados de la carrera, la Universidad Nacional de Salta cuenta con seis proyectos elegidos para su ejecución. Entre ellos se encuentran “Juntos aprendiendo aprehender” de Rosana Flores, “Promotores/as ambientales” de Martín Herran, “Aquí a la vuelta” de Norma Naharro, “En pos de un turismo integrado” María Rivolta, “Salud para el pueblo!” de Melisa Tejerina e “Higiene y Seguridad en GIRSU” de Verónica Vázquez.

Cada proyecto recibirá un monto de hasta $ 32.000 para la realización de las actividades que estudiantes, docentes y organizaciones sociales proyectaron. Los ejes temáticos en los que se debían enmarcar los proyectos fueron la inclusión educativa, Cultura, Historia e Identidad Nacional y Latinoamericana, Política y Juventud; Trabajo y Empleo; Acceso a la Justicia; Medios Audiovisuales y Democracia; Ambiente e Inclusión Social; Promoción de la Salud y Apoyo a los estudiantes beneficiarios del PROGRESAR.

Acerca del Voluntariado

La Convocatoria Anual 2015 cuenta con proyectos integrados por 13.051 estudiantes, 2.680 docentes, 1.308 graduados y más de 2500 organizaciones. Mientras que en la convocatoria 2014, se financiaron 788 proyectos, y participaron 11.176 estudiantes, 3.002 docentes y 1.926 organizaciones.

El Programa Voluntariado Universitario tiene como objetivo la profundización de la función social de la Universidad, integrando los conocimientos allí adquiridos con las problemáticas más urgentes de nuestro país. El programa se inscribe dentro del proyecto político que considera a la Educación Superior como prioritaria para el crecimiento de un país en todos sus aspectos y que debe ser un medio para la producción de conocimiento y la redistribución del mismo hacia toda la sociedad.

Al mismo tiempo, incentiva el compromiso de los estudiantes universitarios con la realidad social. Además promueve la participación solidaria orientada al desarrollo de la comunidad.

Ocho egresados de la carrera recibieron sus títulos

ACTO DE COLACIÓN

Los graduados de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Salud participaron del evento que tuvo lugar en el anfiteatro G400.

Durante la colación de grado realizaron el juramento y recibieron sus diplomas ocho egresados de la carrera de Licenciatura en Ciencias de la Comunicación: Ignacio Morales Miy, Carla Y. Mustafá, Noelia Carolina Mendez, Alejandra  Benavides, María Isabel Briones, Celeste Romero,  Johana Ballón y  Silvia E. del Valle Mendoza.
Los diplomados estuvieron acompañados por  docentes, compañeros, familiares y amigos, quienes poblaron el anfiteatro. La presencia de los mismos se hizo sentir en la emoción de los aplausos.
“El poder es saber y el saber es poder” sostuvo la Profesora  Paula E. Alarcón, egresada en Ciencias de la Educación. La recientemente egresada, se dirigió a sus compañeros para referirse a sus experiencias en la universidad y su creciente compromiso con la carrera que eligió. 
Por su parte, Andrea Benavides, Licenciada en Ciencias de la Comunicación expresó: “ Siento que logré cumplir una de las metas que me puse en la vida y me da fuerza para seguir capacitándome en esta profesión tan linda.”
En el acto también recibieron sus títulos 1 Licenciada en Antropología, 10 Profesores en Cs. de la Educación, 2 Licenciado en Cs. de la Educación, 1 Licenciado en Letras, 2 Profesores en Letras, 3 Profesores en Historia, 1 Licenciado en Historia, 1 Licenciado en Psicopedagogía y 2 Licenciados en Arte.











FOTOS: ROMINA MENDIA (Estudiante de la carrera de Ciencias de la Comnicación)

lunes, 28 de septiembre de 2015

REALIZARÁN UNA CONFERENCIA SOBRE LOS APORTES AFRICANOS A LA HISTORIA Y LA CULTURA ARGENTINA

Investigación

El encuentro será el próximo martes en el Salón Blanco del Centro Cultural América a partir de las 11:30

En el marco del Programa Afrodescendientes del Ministerio de Cultura de la Nación, se realizará la conferencia denominada “Afrodescendientes como sujetos de derechos”, a cargo del Coordinador Nacional de dicho programa, Javier Ortuño. La actividad tendrá lugar este martes 29 de septiembre a las 11.30, en el Centro Cultural América, Mitre 23.

La conferencia está organizada por la Fundación María Remedios del Valle, que se propone apoyar, visibilizar e impulsar investigaciones que aborden la temática afro y etnoculturalidad en nuestra provincia. La conferencia expondrá, a través de estudios e investigaciones, los aportes africanos a la historia y cultura argentina, reconociendo el componente afro en la cultura nacional para desarrollar la participación de afrodescendientes y africanos en los distintos aspectos socioculturales.

viernes, 25 de septiembre de 2015

Los egresados de Humanidades recibirán sus diplomas el lunes

Colación de grado

El acto se llevará a cabo el 28 de septiembre a las 18:30 en el Anfiteatro G400.
En el Acto de colación 30 egresados de nuestra Facultad recibirán sus títulos de grado.

Según lo informado por la Secretaria Académica, Lic. Fabiana López, ocho Licenciados en Ciencias de la Comunicación recibirán sus diplomas. Los egresados son: Ballón, Johanna Elizabeth, Benavides, Andrea Alejandra, Briones, María Isabel, Méndez, Noelia Carolina, Mendoza, Silvia Edtih del Valle, Morales Miy, Ignacio Naime, Mustafa Carla Yamila y Romero María Celeste.

También se entregarán los títulos a 1 Licenciada en Antropología, 10 Profesores en Cs. de la Educación, 2 Licenciado en Cs. de la Educación, 1 Licenciado en Letras, 2 Profesores en Letras, 3 Profesores en Historia, 1 Licenciado en Historia, 1 Licenciado en Psicopedagogía y 2 Licenciados en Arte.
Sin clases

Como el acto de colación se realizará en el Anfiteatro G400, se suspendieron las clases de Introducción a la Investigación periodística y al periodismo de opinión que se dicta los lunes en ese anfiteatro.


“La paciencia es amarga pero sus frutos son dulces”

Egreso

Sebastián Alejandro Cardozo es el egresado Nº 62 de la carrera de Ciencias de la Comunicación. Hace pocos días, defendió su tesis denominada “Comunicación y Marketing Político: las campañas para gobernador 2011 de la provincia de Salta” dirigida por el Mg. Néstor Rodolfo Cruz. Sebastián dialogó con BoletinCom; nos comentó sobre su paso por la Universidad y sus proyectos futuros.

¿En qué año ingresaste a la facultad? ¿Qué expectativas tenías de la carrera cuando empezaste?

Sebastián: Ingresé a la carrera en el año 2009 y mis expectativas eran muy grandes porque había abandonado otra carrera; por lo que me enfrentaba a un cambio rotundo en mi vida. Yo había decidido estudiar lo que me apasionaba y buscaba encontrar mi camino en las ciencias de la comunicación. En la vida uno tiene que tomar decisiones y asumir riesgos; de eso se trata y gracias al esfuerzo y a la pasión que uno le pone a sus acciones se puede llegar a la meta.

Durante la cursada, ¿Se cumplieron esas expectativas? ¿Qué fue lo que más y lo qué menos te gusto del paso por la universidad?
S: Sí se cumplieron las expectativas. Lo que más me gustó fueron las personas que conocí a lo largo del camino universitario, los profesores con sus saberes compartidos y los constantes grupos de estudio con compañeros que te obliga el cursado de las materias. La oportunidad de estudiar en una universidad pública es excelente para un estudiante que viene del interior de la provincia, en mi caso: Tartagal. Lo que menos me gustó fue la mala distribución de los fondos para las facultades, ya que en Humanidades se necesitan muchas cosas para las prácticas de los estudiantes y pareciera que la UNSa termina en Económicas o por lo menos el foco de atención de las autoridades está puesto en ese espacio.

¿Cuándo empezaste con tu tesis? ¿Cómo elegiste tu tema y director?
S: Mi investigación surgió en el último año de cursado de la carrera con la materia Seminario de Metodología de la Investigación y Tesis. En un principio estaba un poco desorientado con el tema de investigación pero luego todas las dudas fueron despejadas por mi director. La temática de la tesis se generó por la falta de estudios exhaustivos en el campo de la comunicación política ya sea en la provincia como a nivel nacional. Además, me causaba intriga ver cómo funciona la comunicación entendida como una instancia democrática de construcción colectiva de sentido en el campo político. Con respecto a la elección de mi director fue toda una estrategia para conseguir su aceptación y creo que al final fue él quien me eligió a mí en algún sentido. Empecé por aprobar su materia con diez y, de hecho, es el único diez de todas las materias. Luego me adscribí a su cátedra para que me conozca mejor. En ese momento le conté mis intenciones sobre la tesis y me recomendó que primero curse el seminario y que después “veríamos que hacíamos”. Al final pude lograr su atención con mi ambicioso proyecto de investigación y desde ese momento me ayudó con toda la orientación. Aprovecho para agradecerle a él, a mi codirector y a todos los profesores que de alguna manera me brindaron sus saberes.

 ¿Tenés pensado seguir vinculado a la facultad de alguna manera?
S: Si me gustaría seguir trabajando como adscripto en algunas cátedras y espero que algún día pueda estar a cargo de una o varias materias de la carrera. Para eso me sigo preparando con posgrados y hasta el doctorado no pienso parar, esa es mi nueva meta. Estoy convencido de que siempre hay cosas nuevas para aprender, “el saber no ocupa espacio”. Hay que devolverle a la universidad un poco de lo mucho que nos brinda.

¿Estás trabajando actualmente? ¿Cuáles son tus planes a futuro?
S: Tenía un trabajo en blanco hasta hace poco tiempo pero renuncié luego de recibirme. Esa actividad laboral no tenía nada que ver con mi profesión y una vez más me jugué por lo mío. Quizás podría haber optado por lo seguro pero decidí buscar mi camino en lo que estudié y ser feliz con ello. Actualmente presto servicios de comunicación institucional en algunos lugares y estoy por poner mi propia mini empresa de comunicación audiovisual. Soy consciente de que encontrar trabajo es difícil en estos tiempos pero también pienso que no basta con buscar oportunidades, es momento de generarlas y eso estoy haciendo.

¿Qué cambios propondrías para mejorar la carrera? ¿Qué consejo les daría a los chicos que la cursan actualmente?
S: Propongo que algunas materias sean anuales ya que necesitan mayor teoría y práctica. Quizás se interprete un poco descabellada mi idea pero al final te das cuenta que hay materias que necesitaban más tiempo de dictado. Otro aspecto a mejorar pueden ser las prácticas profesionales ya que no son muchas las oportunidades de realizarlas en nuestro campo y en mi caso tuve que buscarlas yo mismo. Si me preguntan por la mejor carrera, sin duda elijo Ciencias de la Comunicación pero soy consciente de que sus orientaciones son muy amplias y para los ingresantes esto puede tenderse ambiguo. Es por ello que aconsejo decidirse por alguna rama y perfeccionarse en ella desde el primer momento, siempre está la posibilidad de realizar especializaciones luego de la licenciatura pero es muy bueno saber desde donde uno se va a parar en un abanico de  propuestas que te brinda la dinámica carrera que elegimos. La pasión por sobre todas las cosas, esta profesión es la mejor para aquel que la comprende desde el inicio, cuesta llegar a la meta y hay muchos obstáculos pero al final se puede decir que “la paciencia es amarga pero sus frutos son dulces”.




“La fotografía forma parte de mi vida y es el lenguaje con el que puedo expresarme con mayor soltura”


El arte de comunicar


Beatriz Juárez es estudiante de la carrera de Cs. de la Comunicación. Actualmente se encuentra realizando su tesis de licenciatura en la que combinará sus dos pasiones: la fotografía y la investigación. Ya desde los 16 años, se instruye en la fotografía que la ha llevado a transitar un camino de diferentes experiencias; entender otra forma de mirar y de mostrar lo que la rodea.

Por Nancy Alvarez

Beatriz, ingreso a la carrera en 2011 con gran interés por las materias de fotografía, televisión y cine. Durante el cursado, no sólo fue estudiante sino que también fue adscripta en diferentes cátedras. Este año obtuvo una beca de investigación, lo cual le permitió ampliar su mirada sobre la comunicación y al mismo tiempo “permitió re-significar mi experiencia de estudiante y futura comunicadora”, afirma Beatríz.
Este año empezó a trabajar en su tesis de producción audiovisual, acerca de una página web sobre la devoción a la Virgen de Urkupiña en la ciudad de Salta. La página web estará basada en un ensayo fotográfico de una compilación de retratos de los devotos junto con la Virgen. Con ello pretende dar cuenta del vínculo que existe entre ambos.
El tema de su tesis no sólo tiene que ver con lo que le interesa investigar, sino también por la pasión que siente por la fotografía, que forma parte de su vida desde muy pequeña. Si bien, siempre fue algo que le gustó, empezó a introducirse más en este arte a los 16 años, cuando realizó un taller de fotografía analógica en ProCultura.
“La fotografía forma parte de mi vida y es el lenguaje con el que puedo expresarme con mayor soltura”, cuenta Beatriz. Y realmente es así, porque disfruta el momento de componer la foto, ese instante previo del ‘clic’, saber intercambiar con el contexto y observar bien lo que quiere mostrar.
Estudiar en la universidad no fue un impedimento para seguir disfrutando de la fotografía. Si bien no salía a caminar y dedicarse el dia a tomar fotos como de costumbre, siempre pudo contar con el celular o cualquier dispositivo para sacar fotos. “Afortunadamente la fotografía se puede llevar a cualquier lado, digamos que sería un arte de bolsillo” afirma la joven estudiante.
Es este arte “de bolsillo” el que la llevó a vivir experiencias como participar de muestras colectivas en parques y plazas con La ColectiBa, un colectivo fotográfico que tiene muchas sedes, y una de ellas está en nuestra ciudad. Para Beatríz fue importante compartir esta experiencia tanto con los colegas y los espectadores. Fue un momento para enriquecernos ya que permite sacar este arte del ambiente al que estamos acostumbrados “y hacer la experiencia de la apropiación del espacio público y recibir una respuesta más directa desde las miradas diversas de quienes reciben y dialogan con tus fotografías”, cuenta Beatriz.

Con su meta puesta en recibirse el año que viene, Beatriz Juárez espera rendir las materias que le quedan y  continuar creciendo en la Fotografía.  Además piensa en llevar a cabo su primer proyecto audiovisual en el marco de un proyecto del Ministerio de Cultura, que cuenta con el apoyo de la cátedra de Cine y video.







jueves, 24 de septiembre de 2015

“Esto fue un logro familiar”

FADECCOS premió a estudiantes de la carrera

La Federación Argentina de Carreras de Comunicación Social premió con el 1° puesto a la producción audiovisual "Chamameceando en peña tradición chaqueña". El material fue realizado por Cintia Casimiro, Maira  López, Marcelo Plaza, Liliana Borque, María Eugenia Torres y Abigail Velázquez como trabajo final de la Cátedra Cine y Video.

Por Emilse Bonifacio

La Federación Argentina de Carreras de Comunicación Social en su congreso realizado la semana pasada en la ciudad de Buenos Aires premió a un grupo de estudiantes de la carrera de comunicación de la UNSa. La producción audiovisual denominada "Chamameceando en peña tradición chaqueña" se llevó el primer premio. El material fue realizado por Cintia Casimiro, Liliana Borges, Maira  López, Marcelo Plaza, María Eugenia Torres y Abigail Velázquez como trabajo final de la Cátedra Cine y Video.
La producción muestra la temática del chamame en la peña Tradición Chaqueña, ubicada en ruta 26, camino a la isla. La elección de la temática para sus autores tuvo una fuerte implicación de relación autobiográfica, ya que el dueño del lugar es tío de una de las integrantes, María Eugenia Torres, cuyo padre es músico; y la familia de Maira López es asidua concurrente del lugar.  María Eugenia comentó a BoletínCom “mi papá, toca el acordeón desde hace muchos años. No se dedicó de lleno a la música, pero él toca a veces en la Peña con su grupo “Chamaceros de Murillo”. Cuando él  toca transmite su amor a su pago. Entonces yo desde pequeña me fui nutriendo de lo que es la temática. Nuestra fuente de inspiración fue nuestra vida cotidiana” dijo la joven.
Por otra parte Maira López comentó “mis papás son de Santiago del Estero, les gusta mucho bailar chamamé y son muy concurrentes de la Peña. Esto facilitó el inicio, ya que contábamos con  la confianza necesaria para trabajar en el campo. El proceso de las entrevistas también fue más fácil porque los conocíamos”. Para los otros miembros del grupo el proyecto significó un descubrimiento ya que no conocían la temática. “Al comienzo fue como algo ajeno” aseguraron.  Abigail Velázquez  recordó  “mi primer y único acercamiento fue en actos de la primaria. Este mundo era nuevo, una peña donde solo pasen chamame”. Pero la temática los invitó a ingresar y “a enriquecerse cada día más” sostuvo Abigail.
La inscripción al concurso fue una etapa motivada por el profesor Víctor “Rulo” Notarfrancesco y Ana Inés Echenique. Pero, unos días antes Boletin.com publicó las fechas del cierre de la convocatoria lo que les recordó a los integrantes la intención de inscribirse. El papel de “Rulo” como acompañante en la gestión de los papeles a presentar fue fundamental, ya que él aceleró los trámites para poder entrar en la convocatoria reconocieron los estudiantes.
La producción del video tuvo que saltar diferentes obstáculos como cuestiones con el audio y la iluminación, porque la peña es nocturna y no se contaba con micrófonos aisladores que puedan tomar el sonido de la voz y no la música y el sonido del ambiente. Esto se solucionó con reflectores y grabar las entrevistas durante el día. En este momento Marcelo Plaza, cumplió un papel importante. El compañero puso a disposición todos sus conocimientos de tecnologías y adaptó los teléfonos celulares a micrófonos profesionales con diferentes programas de audios. Otro elemento primordial fue el trabajo en equipo y la dedicación.  “Fue pensar siempre qué queríamos mostrar y si las tomas que hicimos mostraban eso. Es volver a grabar las entrevistas, fue una etapa de romper barreras y prejuicios de “molestar” aseguraron. También el apoyo y  acompañamiento en el aprendizaje de los profesores de Cine fue de gran guía expresó Maira.

Para el equipo “lo bueno es disfrutar lo que uno hace, aprender de los errores, poner pasión, perseverancia y ser críticos a la hora de autoevaluarse. Los espacios de clases enriquecen las producciones de cada uno de los compañeros, pero para eso hay que saber escuchar las críticas de profesores, amigos y de nosotros mismos como equipo”. “El compromiso que viene del entusiasmo y la dedicación que le damos a la carrera nos permite estar abiertos a conocer otras cosas. Esto nos permitió terminar enamorarnos de las producciones audiovisuales.  Nos sirve para cuando nos recibamos y nos permite seguir creciendo. Esto fue un logro FAMILIAR” finalizaron los jóvenes.

FHUMANIDADES CAMPEÓN

El equipo de fútbol once representará a la Facultad de Humanidades en el campeonato Interfacultades que se jugará entre los meses de Octubre y Noviembre.

Ayer se jugó la final de fútbol once que enfrentó a Fhumanidades con el equipo campeón del año pasado, La Banda Inconsolable. 
El desarrollo del juego fue parejo. Terminó en empate 1 a 1 y se definió por penales.
Los jugadores de Fhumanidades estuvieron mucho más precisos que los de La Banda, otorgándole el triunfo a su equipo por 3 a 0.
También se jugó el partido entre Socrates FC y Los Borbotones por el tercer puesto. Los Borbotones ganaron 4 a 2 y con tres jugadores menos, ya que no pudieron completar la lista de once jugadores reglamentaria.
De esta manera finalizó el torneo interno de la facultad y Fhumanidades representará a Humanidades en el campeonato Interfacultades los meses de Octubre y Noviembre.






Convocan a realizadores a participar de la 5ta Edición del Certamen de Cine

El evento se realizará del 15 al 18 de Noviembre y el plazo para la presentación de audiovisuales vence el 15 de Octubre.

La 5ta edición del Festival Internacional de Cine de Gualeguaychú abrió las inscripciones  para largos, medios y cortometrajes. La inscripción es gratuita y se podrán enviar producciones de  género y temática  libres  sin importar fecha de realización.
Quienes deseen participar deberán presentar la ficha de inscripción completa y el link de descarga directa de la  película con la contraseña correspondiente.
La modalidad de presentación de los trabajos será en soporte digital, acompañado del afiche promocional, en caso de tenerlo.
En cuanto a los premios , todos serán de carácter honorario y se reconocerá a: La Mejor Película –Sección Internacional , La Mejor Película –Sección Oficial Argentina, Mejor Director, Mejor Guion, Mejor Actor y Actriz, Mejor Cortometraje y se entregarán en el festival entre el 15 y 18 de noviembre en Gualeguaychú, Entre Rìos. .
La ficha de inscripción y las bases y condiciones del concurso se encuentran disponibles en http://gualeguaychucine.blogspot.com.ar/p/convocatoria-2015.html. Una vez completos, los documentos deberán enviarse a gualeguaychucine@gmail.com.



miércoles, 23 de septiembre de 2015

Pablo Garzón fue premiado por RAFMA

El joven estudiante de comunicación ganó en Córdoba  el primer premio con su producción “Niño campo”.

Por Emilse Bonifacio

En el marco del II Festival Internacional de Cineminutos de Córdoba, la Red Argentina de Festivales y Muestras Audiovisuales premió la producción “Niño campo” de Pablo Fernando Garzón, un joven estudiante de la carrera de Ciencias de la Comunicación.  El cortometraje narra las actividades de un niño de zona rural y fue premiado por unanimidad por los jurados  Lucrecia Matarozzo, Arturo Borio y Jorge Castro.
Pablo habló con Boletín.com para compartir su experiencia y la alegría del merecido premio.

 Emilse ¿De qué trata el corto? 
Pablo Garzón (PG): La temática que refleja el video es parte de mi vida, desde chico concurro a esos lugares, ya que el sitio del corto es la finca de mi tía. No busqué hacer ninguna valoración, sólo quise mostrar, reflejar un día de la vida de un niño del campo. En un primer momento quería constatar dos modos de vida rural- urbana, pero no mostraba la esencia que quería revelar. Franco es el personaje del niño, es algo simple. El diseño de sonido se basa en la naturaleza, quise reflejar la situación de cuando vas a la finca cerrás los ojos y sólo escuchás animales y el sonido que provocás cuando realizás una actividad, es algo muy tuyo.

E: ¿Qué te motivó inscribirte en el concurso?
PG: Todo comenzó cómo una propuesta a los chicos de la cátedra de Cine, porque soy adscripto. El profesor Víctor “Rulo” Notarfrancesco me invitó a presentarme.  De todas las categorías, me inscribí en la competencia universitaria. Presenté dos ficciones y este video. La producción “niño campo” no cumplía con el formato del video pedido por el concurso, así que me pidieron cambiar el formato, entonces lo volví a mandar.  Las otras producciones eran “de cara” basadas en la frase “cuando la realidad supera la ficción”. Y “Por mí”, un corto con un diseño de sonido tenso, pero al último te das cuenta que los personajes están jugando a la escondida.

E: ¿Producís siempre con esta temática y estética?
PG: Es la primera vez que produzco en este formato de cineminuto. Lo que más me costaba era poder contar la idea en un minuto; pero cuando vos producís el audiovisual deja de ser enteramente tuyo. El sentido se lo da el espectador.

E: ¿Cómo ves las posibilidades de trabajar audiovisualmente para los estudiantes de Cs. de la Comunicación?
PG: Existen muchos espacios para explotar. A los chicos de comunicación, les diría que aprovechan las materias de audiovisual y la carrera, porque contamos con excelentes profesionales como Santiago Álvarez que se dedica al video arte, VíctorNotarfrancesco un gran fotógrafo y Ana Echenique una gran guionista. Son todos grandes profesionales que te ayudan mucho. Este es un gran camino que pueden elegir los alumnos de la carrera, es un lenguaje que empieza a crecer aquí en Salta.




Dictarán un curso en comunicación y género

La Defensoría del Público abrió las inscripciones para una capacitación virtual  gratuita destinada a comunicadores que trabajen en medios audiovisuales. El objetivo es dar a  conocer los principios de la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual y problematizar su práctica cotidiana desde un enfoque de derechos. 

Las inscripciones a la tercera edición del curso virtual  sobre comunicación y género – organizado por la Defensoría del Público- se realizarán desde el 21 de septiembre al 13 de octubre del 2015. Para inscribirse los interesados tendrán que completar el formulario disponible en el sitio web de la Defensoría http://campusvirtual.defensadelpublico.gob.ar/. Allì deberán describir  intereses y expectativas sobre la actividad. Cada edición del curso contempla un cupo de 75 estudiantes, distribuidos en 3 comisiones.
El curso llamado “Introducción a la perspectiva de género en los medios audiovisuales”, es una propuesta para iniciar la reflexión sobre el rol de los medios audiovisuales en la construcción de discursos que promuevan la igualdad de oportunidades y derechos para todas las personas. El mismo tendrá una duración de 7 semanas, con una carga horaria de 35 hs (5 hs. por semana), será gratuito y se otorgará certificación extendida por la Defensoría del Público.
Entre los ejes temáticos que se van a desarrollar están: El derecho a la comunicación desde la perspectiva de las audiencias;  Comunicación y genero- derechos humanos de las mujeres;  Comunicación y género- la construcción de las masculinidades; Comunicación y género: el modelo heteronormativo en crisis; y comunicación: identidad de género, un cambio cultura.


Extendieron las inscripciones para el curso sobre el derecho a la comunicación de chicos y chicas y su abordaje en las escuelas

La capacitación  será gratuita y está destinada a docentes de todos los niveles y modalidades del país.  Las inscripciones se ampliaron hasta el miércoles 23 de septiembre. 


La defensoría del público dictará un curso virtual sobre el derecho a la comunicación de chicos y chicas y su abordaje en las escuelas. El objetivo es pensar, intercambiar y producir de manera colectiva recursos pedagógicos para trabajar con los medios de comunicación audiovisuales en el espacio escolar desde una perspectiva de derechos. Con ellos se intenta aprovechar el potencial que la transversalidad de estos saberes y prácticas habilita. El curso será gratuito y está destinado a docentes de todos los niveles y modalidades del país.  Las inscripciones se ampliaron hasta el día miércoles 23 de septiembre. Los interesados deberán ingresar a http://nuestraescuela.educacion.gov.ar/comunicacionenlaescuela@infd.edu.ar o comunicarse al teléfono 0-800-333-4648.
El curso virtual comienza el 30 de septiembre y tiene una duración de dos meses distribuidos en cuatro clases virtuales de frecuencia quincenal. Su desarrollo incluye la lectura de las clases y la bibliografía sugerida, la visualización de materiales audiovisuales y la participación en los foros a partir de propuestas específicas y/o como espacios de consulta e intercambio. Se estima un tiempo de dedicación semanal de seis horas aproximadamente.


martes, 22 de septiembre de 2015

LA BANDA INCONSOLABLE Y FHUMANIDADES JUEGAN LA FINAL

Los dos equipos disputarán mañana la clasificación al Torneo Interfacultades de la Universidad en fútbol 11.

El campeón vigente del torneo, La Banda Inconsolable, no tuvo mayores inconvenientes para ganar el partido de semifinal ante Los Borbotones superándolos por 3 tantos contra 0.  De esta manera, se convierte en el primer equipo en clasificar a la final del torneo.
Además, Fhumanidades de buen desempeño en la fase clasificatoria, jugó contra Sócrates FC, en el otro partido de las semifinales. El cotejo dio por ganador a Fhumanidades por la mínima diferencia, en un partido muy apretado. Mañana a las 15 jugarán por el tercer puesto Los Borbotones contra Socrates FC.
Mientras que las 16 comenzará la final de fútbol 11 entre los finalistas, La Banda Inconsolable y Fhumanidades. Ambos equipos buscarán un lugar en el torneo interfacultades de la Universidad.


“Lo que nos hace llegar a la meta es la constancia”

Ramiro Gabriel Rivadeneira ingresó en 2006 en la primera “camada” de estudiantes de la carrera. Después de mucho trabajo y compromiso, presentó su tesis de licenciatura denominada “Creación de una revista científica digital para la carrera de Ciencias de la Comunciación” dirigida por la Dra. Alejandra Cebrelli. Ramiro se convierte en el egresado Nº 61 de nuestra carrera con una innovadora tesis de producción.

¿En qué año ingresaste a la Facultad? ¿Qué expectativas tenías de la carrera cuando empezaste?
Soy de la primera camada de ingresantes de la carrera del año 2006. Elegí comunicación porque siempre me gustó la idea de poder escribir en algún diario o revista. Aunque sobre la marcha fui descubriendo otras cuestiones muy interesantes. 

Durante la cursada, ¿se cumplieron esas expectativas? ¿Qué fue lo que más y lo que menos te gustó del paso por la Universidad?
Y a lo largo de la cursada puedo decir que las expectativas si se cumplieron. También fueron surgiendo nuevas inquietudes. Por el hecho de ser carrera nueva tuvimos muchas carencias, como así también algunos beneficios, pero particularmente pienso que pertenecer a una universidad pública implica un compromiso por parte de la comunidad académica. Todos aportamos de alguna manera para encontrar soluciones cuando se presentaron los problemas, y esas también fueron experiencias enriquecedoras donde se valora mucho el trabajo en conjunto.
Y de lo que me gustó destaco que a los estudiantes nos brindan las herramientas básicas como para poder desarrollar intervenciones en instituciones o determinados grupos. Esto entra en relación con que nuestra carrera surge como una necesidad del medio. Depende mucho de nosotros estar a la altura de estos desafíos.

¿Cuándo empezaste con tu tesis? ¿Cómo elegiste tu tema y director?
Con mi tesis empecé a mediados de 2014. Mi idea era la de armar una revista de corte académico para estudiantes. En una charla con la Prof. Cebrelli me sugirió preparar una revista científica, eso me llevó un buen tiempo de estudio ya que el tema era algo totalmente nuevo para mí, ya que representa un universo paralelo y totalmente distinto a las publicaciones comerciales y de entretenimiento. De ese tiempo de observaciones y preparación salió el producto final. 

 ¿Tenés pensado seguir vinculado a la Facultad de alguna manera?
Y si me gustaría, aunque también soy consciente de que es algo complicado ingresar al sistema, más siendo un graduado reciente como es mi caso. Por otra parte, ahora tenemos la tarea de empezar a preparar el número dos de la revista que más adelante estaremos adelantando algo. 

¿Estás trabajando actualmente? ¿Cuáles son tus planes a futuro?
Actualmente no tengo un trabajo estable, si por temporadas turísticas, solo eso. Esto me permitió dedicarme de lleno a la tesis. Les estoy muy agradecido a mis viejos que siempre me dieron una mano.
Me gustaría trabajar en algo relacionado a la edición de revistas, si fuera posible. O vincularme a la escritura en cualquier soporte.

 ¿Qué cambios propondrías para mejorar la carrera? ¿Qué consejo les darías a los chicos que la cursan actualmente?
Pienso que estaría bueno que nuestra carrera se abra un poco más a la comunidad, ocupando espacios que actualmente demandan la labor de los comunicadores.
Y a los chicos puedo sugerirles que lo que los hace llegar a la meta es la constancia, eso se impone ante cualquier otra cualidad como la excelencia por ejemplo. De nada nos sirve haber sido muy buenos estudiantes sino pudimos conseguir el título. Y respecto de las tesis les sugiero que se animen a innovar en las temáticas, las ciencias de la comunicación tienen un campo amplio y estaría bueno explotar eso. 


Hasta fin de mes se recibirán resúmenes para exponer en las jornadas de investigación y estudios históricos

El evento tendrá lugar en el 9, 10 y 15 de diciembre en la Universidad Nacional de Salta.

La Facultad de Humanidades informa que los resúmenes de expositores para las XV Jornadas de Investigación y Docencia de la Escuela de Historia; y las IV Jornadas de Intercambio y Cooperación entre equipos de Investigación y Docencia del  Instituto de Estudios e Investigación Histórica (IEIHis); se recibirán hasta el día 30 de septiembre. En el caso de ser aprobados, las ponencias podrán presentarse hasta el 16 de noviembre.
Las jornadas se realizarán los días 9, 10 y 15 de Diciembre en la Universidad Nacional de Salta. Según la circular, los objetivos del evento son promover, compartir, difundir y poner en diálogo investigaciones y estudios históricos. Entre las actividades se prevé la realización de conferencias y/o paneles; trabajo en comisión y/o mesa temática; presentación de libros; y talleres prejornadas.

lunes, 21 de septiembre de 2015

Un proyecto de la carrera fue seleccionado para difundir los avances en Ciencias Sociales

Ana Inés Echenique, Víctor  Notarfrancesco y Santiago Álvarez son los autores  de la propuesta que participa del certamen organizado por el Consejo de Decanos de Ciencias Sociales (CODESOC) y la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU). 

Los profesores de las cátedras de Televisión y Cine, Ana Inés Echenique, Víctor Notarfrancesco y Santiago Álvarez, participaron con un proyecto audiovisual que fue preseleccionado a nivel nacional en un concurso que apunta a la producción de microdocumentales que contribuyan a la divulgación de la producción de conocimientos en el área de las Ciencias Sociales. El objetivo principal es poder difundir la inserción territorial de estas disciplinas para el abordaje de diversas problemáticas a nivel regional y nacional. Las producciones audiovisuales seleccionadas son de 5 a 8 minutos de duración, con una financiación de hasta $230.000.  El certamen es organizado por el Consejo de Decanos de Ciencias Sociales (CODESOC) y la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU).
El boceto busca a través de un show televisivo  explicar  conceptualmente la línea de Jean- Luc Gordard “pensar en imágenes”; mostrando en la práctica, que el cine y la televisión posibilitan el poder pensar. “Este proyecto permite salir de la mirada clásica del documental, mostrar nuevos modos entretenidos que respondan a las nuevas narrativas de la televisión” aseguró la profesora Ana Echenique. Además la pieza audiovisual busca poner en tensión el uso de los dispositivos móviles y las redes sociales. “Buscamos poder trabajar desde las nuevas tecnologías como un aporte fuerte, siempre presentes”  sostuvo el profesor  Víctor Notarfrancesco.
“El microaudivisual es la demostración de la teoría que queremos hacer. El cine y la televisión pueden funcionar como máquinas de pensar. No explicamos la teoría, sino que la pieza audiovisual pretende ser la demostración de la misma" comentó a BoletínCom el profesor Santiago Álvarez. Este proyecto ya pasó una primera etapa de preselección y ahora espera por la "clínica de capacitación" que tendrá lugar el 29, 30 de septiembre y el 1 de octubre.  Luego, con la selección final quedará esperar que llegue el dinero para empezar la producción.
Entre otros proyectos de la carrera también se cuenta con el Laboratorio y Producción Audiovisual experimental (LAPAE), que es el centro de investigación de distintas problemáticas audiovisual, "generamos tesis audiovisuales, trabajos de extensión y el proyecto de "Cortos del Bicentenarios”, en el que cuatro alumnos avanzados de la carrera participan como directores. Todo esto son grandes logros para la Facultad y la Universidad" finalizaron los profesores.

viernes, 18 de septiembre de 2015

ESTUDIANTES, DOCENTES Y PAUS SE ORGANIZAN PARA AYUDAR A LA FAMILIA DE YOLANDA MAMANÍ

Los aportes pueden dejarse en las urnas colocadas en cada centro de estudiantes de la Universidad y también en la Secretaría Administrativa de la Facultad de Humanidades. Además se realizarán otras actividades para recaudar fondos que serán destinados a apoyar económicamente a la familia en su pedido de justicia.

En su última sesión el Consejo Directivo de la Facultad de Humanidades decidió acompañar el pedido de un grupo de estudiantes que se pronunciaron por la investigación y el esclarecimiento de la muerte de Yolanda Mamaní, una joven estudiante de la carrera de Historia. A raíz de esta presentación, el Consejo aprobó una ayuda económica que permitirá a la familia de Yolanda afrontar algunos de los gastos consecuencia del proceso legal que implica la muerte de la joven.
En esa reunión también se consideró la posibilidad de realizar un recital a beneficio de la familia y se emprendió una colecta a nivel universitario. Para colaborar los miembros de la comunidad universitaria podrán dirigirse a cada centro de estudiantes de todas las facultades donde se encuentra dispuesta una urna para tal fin. También lo podrán hacer en la secretaría administrativa de Humanidades.
Yolanda falleció luego de once días de agonía por quemaduras producidas en circunstancias todavía no esclarecidas, mientras se encontraba en su casa junto a su novio y un sobrino de un año de edad. Testigos del hecho manifestaron que el joven no prestó asistencia inmediata a la víctima.  Debido a esto, su familia exige la investigación y el esclarecimiento del hecho. La madre y la hermana de Yolanda hasta ahora no recibieron la información, ni la atención que les permitiera acceder a su pedido de justicia. Ambas fueron víctimas de violencia institucional y judicial, por parte de la policía y la fiscalía que entiende en el caso.



Convocan a diferentes artistas para la realización del afiche identificatorio

Los trabajos se recibirán en la Sede de Pro Cultura Salta del 1ro al 31 de de Octubre  de 9 a 20hs.

El concurso está destinado a fotógrafos, diseñadores, arquitectos y demás interesados.  El afiche ganador representará al “XL Abril Cultural Salteño”, además de recibir como premio un boucher de  $1000 en la Librería Lerma y una mención de honor.
Los concursantes podrán elegir la técnica y los trabajos deberán ser presentados en formato papel y digital. Además detrás del soporte afiche (formato papel) deberán colocar datos como: Nombre y apellido del autor, técnica de la obra, tipo y número de documento, dirección, teléfono y correo electrónico.
La muestra de los afiches y la entrega del premio al ganador se llevará a cabo el día 10 de noviembre a las 19hs en Pro Cultura Salta (Mitre 331). Los interesados podrán realizar las consultas en la Sede de Pro Cultura Salta, al  teléfono – fax 0387 4218654 por correo electrónico a procultura@proculturasalta.org.ar o a través www.facebook.com/procultura.salta.

El encuentro contará con la presencia de Marita Mata, Guillermo Mastrini y Sergio Gadini

Las “JORPCOM 2015” se llevarán a cabo en San Salvador de Jujuy durante los días 1 y 2 de Octubre.

La propuesta tiene como anclaje temático: “Comunicación, política y poder” y contará con panelistas destacados como María C. Mata, Guillermo Mastrini y Sergio Gadini.
La octava Jornada de Periodismo y Comunicación tendrá, según la segunda circular, doce ejes temáticos: "Comunicación y Nuevas Tecnologías", "Comunicación Publicitaria" , "Comunicación Institucional", "Comunicación y Deporte" , "Comunicación y Política", "Comunicación Alternativa", "Planificación , Comunicación y Desarrollo", "Discursos , Representaciones y Prácticas Comunicacionales", "Historia y Comunicación", "Epistemología , teorías y metodologías de la comunicación", "Comunicación y Educación" y " Ética y Legislación de la Comunicación".
Las tarifas de inscripción se fijaron del siguiente modo: expositores docentes y graduados (internos y externos a la FHyCS): $200. En tanto que los estudiantes expositores (internos y externos a la FHyCS) deberán abonar $100. Por otro lado, los asistentes docentes y graduados (internos y externos a la FHyCS) tendrán una tarifa de $100 y los estudiantes asistentes (internos y externos a la FHyCS) pagarán $50.
Las JORPCOM tienen por objetivo generar un espacio de intercambio, discusión y debate acerca de las producciones en el campo de la investigación que se van gestando en torno a las Ciencias de la Comunicación.

Hoy inicia la muestra “Salta: una ciudad, muchas ciudades 2015”

El trabajo, basado en la idea original de Eduardo Ashur será presentado en la plaza 9 de Julio el viernes de 10 a 14hs, de 16 a 19hs y el sábado de 10 a 14hs. La entrada será libre y gratuita.

La propuesta se basa en una intervención urbana de la plaza céntrica y “busca desnaturalizar la experiencia urbana cotidiana, mostrando a Salta como una ciudad diversa, vivida de modos diferente por quienes la habitan, la recorren, la perciben” afirmaron desde la organización. En la exposición podrán encontrarse fotografías, pinturas y material audiovisual mediante los cuales se narrará a nuestra ciudad y sus experiencias.
“Salta. Una ciudad muchas ciudades” continuará el  martes 22 de septiembre de 10 a 13 en el Museo de la U.N.Sa ubicado en Bs.As 177.

jueves, 17 de septiembre de 2015

Hasta el 22 de Septiembre se recibirán resúmenes para exponer en el ENCIC

La Escuela convoca a participar del evento que se llevará a cabo el próximo 29 y 30 de Octubre.

La Escuela de Ciencias de la Comunicación difundió hoy la segunda circular del  Primer Encuentro de Comunicación, ENCIC, que se realizará los días 29 y 30 de Octubre en la Universidad Nacional de Salta. En la circular informan que hasta el momento se han inscriptos 16 expositores para los diferentes paneles o mesas. También dieron a conocer que la fecha límite para la recepción de resúmenes es el  22 de septiembre. Para completar el formulario, los interesados deberán dirigirse a: https://docs.google.com/forms/d/1QhxVHqBAFaEMzyMSPfDb0Ict0zO_HFUuFrbX_sgv1qU/viewform?c=0&w=1. Una vez aprobados los mismos se informará el procedimiento para el envío de las ponencias completas las cuales se recibirán hasta el 16 de octubre.
 Según la segunda circular del ENCIC  está confirmada la presencia de los conferencistas Washington Uranga y Omar Rincón. También avanzan en la organización los eventos paralelos: Encuentro de Graduados, Encuentro de Cátedras de Publicidad, Encuentro de Cátedras de Teorías de Lenguajes y la muestra de materiales audiovisuales de estudiantes.


Realizarán el I Encuentro de cátedras de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas

La Red de Carreras de Comunicación dio a conocer que se reunirán el próximo 15 y 16  de octubre  en la Escuela de Ciencias de la Información de la Universidad Nacional de Córdoba.

La Red de Carreras de Comunicación de la República Argentina (REDCOM), organiza encuentros de cátedras afines con el objetivo de conocer, analizar, intercambiar y debatir acerca del estado actual de los temas que allí  se desarrollan y sobre la problemática relativa a su enseñanza en distintos ámbitos nacionales. En esta oportunidad REDCOM informó que se realizará el 1er Encuentro de cátedras de Comunicación Institucional y Relaciones Públicas. La reunión se llevará a cabo el Jueves 15 de octubre de 16 a 20 y el viernes 16 de octubre de 10 a 13. en la Escuela de Ciencias de la Información - Universidad Nacional de Córdoba.
El encuentro estará dirigido a  docentes e investigadores de esas especialidades que dictan materias como Comunicación Institucional, Comunicación organizacional, Relaciones públicas, planificación y Evaluación de la comunicación, análisis institucional, sectores institucionales y afines en carreras pertenecientes a REDCOM.
Durante el encuentro se realizarán talleres de intercambio y debate acerca de las siguientes temáticas: Tópicos relativos a la comunicación institucional y afines de interés para la formación de los graduados en comunicación y periodismo; Experiencias de cátedra y  Problemas didácticos frecuentes.
La fecha límite para presentar inscripciones será hasta el viernes 9 de octubre, lo podrán hacer ingresando a http://www.eci.unc.edu.ar/i-encuentro-de-catdras-de-comunicacion-institucional-y-relaciones-publicas-de-redcom?utm_source=emailcampaign1968&utm_medium=phpList&utm_content=HTMLemail&utm_campaign=I+Encuentro+de+c%C3%A1tedras+de+Comunicaci%C3%B3n+Institucional+y+Relaciones+P%C3%BAblicas+de+Redcom
El encuentro tiene carácter gratuito y se extenderán certificados a quienes participen del mismo. Las consultas pueden dirigirse al mail:  encuentrocatedrasredcom@eci.unc.edu.ar

lunes, 14 de septiembre de 2015

REALIZARÁN LA JORNADA DEL EMPRENDEDOR TECNOLÓGICO

El evento se llevará a cabo los días 15 y 16 de Septiembre en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Jujuy.

La jornada del Emprendedor Tecnológico se realizará en el marco de la Semana Nacional del emprendedor tecnológico en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Jujuy. Las actividades empiezan el martes 15 de Septiembre a las 10:00. Durante el día habrá charlas y talleres que  abordarán diferentes temáticas como robótica, desarrollo de video juegos, seguridad informática, energía, geopolítica, seguridad laboral, minería, software, entre otros.
También habrá stands donde se podrá conocer productos y proyectos de profesionales locales. Además, diferentes empresas y organizaciones locales y nacionales acompañarán esta jornada presentando distintos desarrollos que van desde aplicaciones para telefonía móvil hasta pruebas de nuevos productos tecnológicos. Los interesados pueden encontrar más información en: http://www.fi.unju.edu.ar/II-JET/

viernes, 11 de septiembre de 2015

Dictarán diferentes talleres de ayuda para estudiantes universitarios

El eje central  de la propuesta es la autoestima y vinculación  con el rendimiento académico.

La Dirección del Servicio Social de la Universidad Nacional de Salta realizará el taller “Autoestima, Resiliencia y Rendimiento Académico”. La actividad está prevista para el día jueves 17 de septiembre en la Sala Wierna (2º Piso de la Facultad de Ciencias Económicas), en el horario de 10:00 a 12:00. El taller estará a cargo de la Lic. Daniela Pérez Rangeón, quien en dialogo con BoletinCom sostuvo que “Los talleres abordan de modo teórico y vivencial el fortalecimiento de habilidades sociales. La temática que atraviesa todos los encuentros es la autoestima, tienen como premisa principal la participación de los estudiantes desde una modalidad dinámica y motivadora”. Esta propuesta está destinada a todos los estudiantes universitarios, ingresantes y re-inscriptos, que quieran fortalecer su estima y demás habilidades necesarias para la vida personal y en un futuro laboral.
Además Pérez Rangeón comentó que “en 2015 dictaremos tres talleres más durante el mes de septiembre, octubre y noviembre. Así mismo proyectamos continuar con el proyecto “autoestima: un proyecto de vida” durante todo el ciclo lectivo en 2016”.
Esta actividad forma parte de una serie de talleres que se vienen realizando desde Secretaría de Bienestar Universitario, Servicio Social y Secretaría Académica, Dirección de Orientación y Desarrollo Universitario. Para mayor información los interesados deben dirigirse a  Dirección del Servicio Social (ubicada junto a Radio Universidad), teléfono: 4255396 o e-mail: sersocial@unsa.edu.ar.





Radio Universidad cumplió 26 años

Este viernes se realizaron diversas actividades en la entrada principal de la Universidad con motivo de la celebración. 

La radio de la UNSa celebró hoy 26 años al aire, transmitiendo información de interés para la comunidad universitaria y el público en general, BoletínCom dialogó con Ariel Anze, Jefe de Departamento Técnico  y actualmente a cargo de la Dirección de la Radio.
Anze comentó que Radio Universidad  comenzó a funcionar el 7 de septiembre de 1989, ya que por decreto presidencial se adjudicó a las radios universitarias una licencia. “Estamos festejando con una radio abierta, sacamos la radio con un estudio móvil y vamos a estar presentes todo el día con nuestra programación completa” afirmó el Director de la Radio. Además destacó la participación de estudiantes de las Carreras de Letras y Comunicación, ya sea haciendo programas, apoyando la producción de otros programas o realizando las prácticas profesionales. Finalmente Ariel Anze sostuvo que “En estos 26 años la radio creció y se fue modificando en personal y recursos técnicos, falta mucho por recorrer pero estamos en camino”.





jueves, 10 de septiembre de 2015

EL DINERO COMO PRÁCTICA DEL MACHISMO

Vivimos en una sociedad machista que mantiene una relación de dominación del hombre hacia la mujer, un vínculo desigual, que no es equilibrado y que vulnera derechos humanos, los de las mujeres. Maru Rocha Alfaro reflexiona acerca de la violencia económica como una problemática de género y como una forma de violencia domestica.

Por  Maru Rocha Alfaro*

- “Él: Qué te pensás, que soy un banco o que cago la guita! Te la gastas mientras yo laburo todo el día como un boludo! No te voy a dejar un peso más, te vas a quedar en la calle y sin tus hijos!”
Ella hoy se calla y cuando él sale para el trabajo, ella también sale y se ofrece a planchar o lavar ropa en casas de barrios vecinos. Tiene que juntar para comprar la comida de la noche y para los gastos de la escuela del más chico entre otras cosas; pero antes de cocinar tiene que terminar de limpiar su casa y “baldear bien la galería” (como le indica su marido), para que él pueda juntarse tranquilo con los amigos que vienen cuando le toca franco. Pero la plata que él trae a la casa es lo único que cuenta porque él es quien trabaja y ¿ella?

Ella también trabaja y más que él porque las tareas domésticas y llevar adelante un hogar con hijos e hijas que crecen tanto y tan rápido es un trabajo permanente, no de 8, 12 o 16 horas con francos rotativos. Es una labor sin remuneración económica de casi 24 horas y sin día específico de descanso (o casi nunca).
¿Por qué la sociedad entiende que el hombre es el que trae el dinero al hogar y la mujer depende o “ayuda”?¿Por qué es el hombre quien tiene que decidir qué hacer con ese dinero, distribuirlo a su antojo y, además, tiene que recibir las explicaciones de todo lo que se hace en la casa? Entendemos así porque estamos en una sociedad machista, que no es otra cosa quemantener una relación de dominación del hombre hacia la mujer, un vínculo desigual, que no es equilibrado yque vulnera derechos humanos, los de las mujeres.
La violencia económica y patrimonial es vivida como algo natural pero que incomoda, duele, lastima, menoscaba la dignidad y enferma a miles de mujeres e hijxs a diario. Se trata de una violencia muy común en la cotidianeidad familiar,y el papel activo del maltrato lo realiza el hombre que es quien posee el dinero. En los casos de parejas separadas con hijxs, no cumplir con el pago de la cuota alimentaria también es considerado como violencia económica.

Profesionales especializados en la problemática de género manifiestan que la violencia económica es una forma de violencia doméstica, donde el abusador controla todo lo que ingresa sin importarle quién lo haya ganado, manipula el dinero, dirige, y es el dueño absoluto de todos los bienes. Es un delito que afecta a numerosas mujeres y a sus hijxs, y sostienen que es el segundo tipo de agresión que padecen las mujeres, después de la violencia psicológica/ emocional.

En Argentina, la Ley 26.485 de Protección Integral de las Mujeres en su artículo 5º tipifica las diferentes formas de violencia de género, y define a la violencia económica y patrimonial como “la que se dirige a ocasionar un menoscabo en los recursos económicos o patrimoniales de la mujer, a través de la perturbación de la posesión, tenencia o propiedad de sus bienes, pérdida, sustracción, destrucción, retención o distracción indebida de objetos, instrumentos de trabajo, documentos personales, bienes, valores y derechos patrimoniales”.

Más allá de las leyes -que son necesarias y es más necesario que las conozcamos para hacer valer derechos y comprender obligaciones- debemos reflexionar sobre nuestras acciones cotidianaspara detectar la violencia. Darnos cuenta que no se trata solamente demaltrato físico y verbal, sino que existen distintos tipos y formas de violencia, socialmente están aceptadas como algo normal o natural.

Mujeres y hombres tenemos que comprender que el amor y la construcción de una pareja no implican dependencia de ningún tipo. Deben construirse como un espacio afectivo, solidario y co-responsable, donde la mujer pueda conservar sus espacios de trabajo y de independencia al igual que el hombre. “Soy macho porque traigo el dinero a la casa” no es algo para vanagloriarse porque implica ser violento. Es algo que hay que cambiar.

* Licenciada En Comunicación Social y Periodista Red PAR Salta – Por una comunicación no sexista

miércoles, 9 de septiembre de 2015

Lanzan convocatoria para el financiamiento de redes de medios comunitarios

AFSCA convoca a proyectos para la constitución o fortalecimiento de emisoras y/o productoras comunitarias y de pueblos originarios de todo el país. El presupuesto destinado es de 9 millones. Hay tiempo hasta el 15 de octubre. 

El Fondo de Fomento Concursable (FOMECA) lanzó la convocatoria para el financiamiento de la constitución o fortalecimiento de redes de emisoras y/o productoras comunitarias y de pueblos originarios de todo el país. La nueva línea permitirá financiar proyectos de entre $800.000 y hasta $1.600.000. Las redes nacionales deberán tener presencia en al menos 10 provincias y personería jurídica como red para poder participar.También podrán presentarse redes regionales, que recibirán un financiamiento de entre $400.000 y hasta $600.000, dependiendo de la cantidad de organizaciones asociadas a la red. Las redes regionales deberán tener presencia en al menos 3 provincias y no será un requisito excluyente que cuenten con personería jurídica como red.
El concurso también está abierto para las redes locales interesadas en presentar sus proyectos. En este caso, se financiará un monto máximo de $320.000 y deberán estar constituidas por al menos 3 organizaciones que se encuentren en un territorio socioculturalmente definido. No es obligatorio que cuenten con personería jurídica como red.
Todas las redes podrán presentar proyectos para financiar coproducciones; servicios informativos para la red; innovaciones en productos que sustituyan importaciones, innovaciones en procesos e innovaciones organizacionales; investigaciones de audiencias e investigaciones en tendencias, y coberturas conjuntas de eventos locales, regionales, nacionales e internacionales.
Los interesados pueden inscribirse hasta el 15 de octubre del 2015; y para consultar las bases y condiciones deberán dirigirse al organismo a través de su sitio web http://afsca.gob.ar/fomeca/

Hoy se realizará una conferencia sobre lenguas indígenas

El encuentro comenzará a las 18 hs en la Facultad de Humanidades.

La conferencia “Lenguas indígenas, derechos lingüísticos y autogestión en perspectiva histórica argentina” estará a cargo de Verónica Nercesian, Dra. en Lingüística e investigadora del  CONICET de la Universidad Nacional de Formosa y la Universidad de Buenos Aires. La actividad está prevista para este miércoles 9 de Septiembre a las 18, en el aula Elizabeth Savic de la Facultad de Humanidades de la UNSa (Av. Bolivia 5150) y está propuesta para alumnos y docentes de las carreras de Antropología, Letras e Historia, profesionales y referentes vinculados a los Derechos Humanos y políticas de reivindicación de los Pueblos Originarios.
Este encuentro es organizado por el Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades (ICSOH - CONICET de la Universidad Nacional de Salta), las Escuelas de Antropología y Letras de la Facultad de Humanidades y la Maestría en DDHH.



HUMANIDADES SE PRONUNCIÓ A FAVOR DEL ESCLARECIMIENTO DEL CASO Y BRINDARÁ UNA AYUDA ECONÓMICA

“Justicia por Yolanda Mamaní”


El Consejo Directivo de la Facultad resolvió apoyar el pedido de los estudiantes y familiares de la joven quienes se hicieron presentes en la sesión ordinaria de ayer martes 8 de septiembre.

Un grupo de estudiantes y la madre y hermana de Yolanda Mamaní, la joven fallecida el 6 de julio pasado, plantearon ante los consejeros de la Facultad sus reclamos de justicia para que la investigación se realice de forma adecuada y se esclarezcan las circunstancias de la muerte de la joven estudiante de la carrera de Historia.

Ante esto los consejeros emitieron un pronunciamiento a favor del pedido de justicia y otorgaron una ayuda económica de $1000 y se comprometieron a solventar los gastos de la publicación de una solicitada en el diario El Tribuno.

Además, el Consejo decidió conformar una comisión que se encargará reunir la documentación existente, gestionar el dinero, escribir la solicitada y organizar un recital en memoria de Yolanda. Esta comisión estará integrada por la consejera Mercedes Quiñonez del claustro de auxiliares, los representantes del claustro de estudiantes y miembros del CUEH. La primera reunión se realizará hoy a las 12.

martes, 8 de septiembre de 2015

“El derecho a la educación universitaria estuvo garantizado exclusivamente por la voluntad y el compromiso de los docentes de la Carrera”

Estudiantes en contexto de encierro

Emiliano Venier explicó que los exámenes en el Penal de Villa las Rosas se suspendieron porque en este momento no están dadas las condiciones institucionales para garantizar un derecho pleno a la educación universitaria a los estudiantes en situación de encierro.

La Dirección de la Escuela de Ciencias de la Comunicación informó que la decisión de no tomar exámenes, que cuenta con la anuencia de muchos docentes de la carrera, resulta de una serie de planteos realizados desde la Escuela a las autoridades de la Facultad y que se pretendía, fuera extensivo a las autoridades de la Universidad. La decisión surge de una serie de inconvenientes que dan cuenta de “la precariedad institucional con que se estaba llevando adelante una iniciativa que con mucho impulso y compromiso había surgido en el año 2006 y que a casi diez años de su implementación había desvirtuado sus objetivos y agotado los compromisos institucionales de su sostenimiento” aseguró Emiliano Venier, Director de Ciencias de la Comunicación.
La implementación de la carrera en el penal no cuenta con cargos docentes propios, son los mismos profesores que tienen que atender las necesidades académicas de los cientos de estudiantes que cursan en la Facultad, quienes deben además dar consultas y tomar exámenes en Villa Las Rosas. Los estudiantes en situación de encierro sólo reciben el apoyo de la Profesora Sandra Cazón quien desempeña tareas de coordinación con un cargo mínimo de jefe de trabajos prácticos simple y una estudiante becaria.
Venier sostuvo que desde la Comisión de Escuela se solidarizan y acompañan el reclamo de los estudiantes del penal. Además aseguró que desde la Facultad de Humanidades se están realizando las gestiones necesarias para que puedan continuar con sus estudios en las condiciones adecuadas para su formación.



lunes, 7 de septiembre de 2015

Comunicación tiene 61 graduadxs, 7 becarixs, más de 1000 estudiantes y muchos proyectos para seguir creciendo

Egreso

A meses de cumplir los primeros diez años de la creación de nuestra carrera, son muchos los logros concretados; pero también son muchas las demandas que fueron surgiendo y que aún esperan respuesta para seguir consolidándonos en todos los ámbitos de la comunicación.

Por María Rosa Chachagua

Ciencias de la Comunicación es una carrera  que nació hace poco más de 9 años en la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Salta;  según lo que  establece el plan de estudios, busca desde la formación de los estudiantes, “el egreso de futuros profesionales críticos y comprometidos, que se desempeñen con solvencia en los diferentes ámbitos comunicacionales, tanto en los ya existentes democratizando las políticas de comunicación, como generando alternativas de comunicación acordes a las nuevas necesidades de instituciones, empresas y comunidades ubicadas en los diversos territorios de la región”. A la  fecha contamos con 61 graduadas y graduados, que fueron defendiendo sus tesis y recibiendo sus correspondientes títulos en estos últimos años. Las tesis finales pueden ser investigaciones de corte académico como también de producción; así contamos con graduados que indagaron múltiples líneas de investigación y producciones en soportes radiales, audiovisuales y gráficos (se propusieron revistas para diferentes ámbitos culturales, deportivos, académicos)  y proyectos de intervención comunicacional. En este momento son más de 20 los estudiantes que ya tienen su plan aprobado y se encuentran en pleno desarrollo de sus tesis.
Además, siete de los egresados fueron becados por el Conicet para realizar estudios de posgrados (doctorados y maestrías) en otras Universidades del país. Otros tantos están desempeñándose en diferentes ámbitos laborales que van desde la comunicación institucional, comunitaria, periodismo y educación. Pero también hay una realidad que  tiene que ver con los graduados que están desempeñándose en otras áreas que no tienen nada que ver con lo que estudiaron y para lo que se esforzaron tanto. Esta fuerte problemática también afecta a la Universidad y muestra la ausencia de una política ya que como institución no estamos enfrentando esta realidad desde el acompañamiento y fortalecimiento de nuestros profesionales en el campo laboral; así como también la actualización y capacitación constante, gratuita y de calidad para aquellos que egresaron de nuestra Universidad pública.
Hace unos días, el Rector de la Universidad dijo en un medio gráfico muy conocido de la provincia que espera que se reciban los de Comunicación, ya que es una de las carreras que tiene más estudiantes. Y parte de esto es real, nuestra carrera cuenta con más de 500 estudiantes ingresantes todos los años, de los cuales no todos llegan a completar la inscripción definitiva o abandonan durante el primer cuatrimestre; sin embargo somos una carrera masiva. Pero también somos una de las carreras más jóvenes de nuestra Universidad, que aún sigue pagando  el “derecho de piso”. Las clases desde el primer al último año son muy concurridas; tenemos pocos profesores y profesoras para la cantidad de estudiantes que cursan a diario. Por ejemplo, las clases teóricas por lo general tienen una sola comisión por lo que anfiteatros como el g400 se llenan de estudiantes o en el peor de los casos se asignan aulas o anfiteatros más pequeños donde los estudiantes tienen que estar sentados en el piso o en la puerta para no perder la clase. También muchas de nuestras materias tienen una parte práctica como radio y televisión que necesitan de más docentes para la atención personalizada a los grupos de trabajo; pero esto no se tiene en cuenta cuando el Rector pide más graduados.
Hace años que se viene solicitando la construcción del estudio de televisión para nuestra carrera; un estudio que es esencial como lugar de práctica para los estudiantes y también para los tesistas que realizan producción audiovisual. Esta promesa inconclusa, empezó a concretarse después de muchos años de lucha. Hace más de doce meses  que se inició la construcción que aún no concluye y para la que falta demasiado. Esto también constituye un obstáculo para los estudiantes que deciden realizar tesis de producción, porque la Universidad no les está brindando  todas las herramientas necesarias para su elaboración.
Un caso particularmente importante lo constituyen los estudiantes del Penal de Villas las Rosas, donde también se dicta la carrera, quienes sufren aún más carencias. El proyecto se sostiene fundamentalmente por el compromiso de los docentes quienes sin ningún tipo remuneración o reconocimiento extra concurren a dar consulta y tomar exámenes. Los estudiantes en contexto de encierro sólo cuentan con la atención permanente de la coordinadora que tiene un cargo con dedicación simple y el apoya de una becaria. Hoy reclaman que se constituyan las mesas de exámenes del turno de julio para poder avanzar con la carrera.
Entonces son muchos los factores que hacen que una carrera crezca o no, porque simplemente no somos un número o una cifra más. Somos estudiantes, docentes, graduados, comunicadores, hombres y mujeres que conformamos una carrera masiva pero también atractiva, multidisciplinar, innovadora, que está actualizándose constantemente debido a la convergencia de la tecnología y a los procesos políticos de la región. Somos una carrera que entiende a la comunicación como un derecho humano fundamental y como un campo dinámico del conocimiento de las ciencias sociales. Entonces, a meses de cumplir los primeros de diez años, podemos decir que vamos creciendo  de a poco, pero con mucho esfuerzo y responsabilidad. Actualmente son muchas las cátedras y los grupos de trabajo que realizan actividades de extensión y voluntariado con diferentes organizaciones civiles de la sociedad; además se participa de la mesa de comunicación comunitaria y popular de la región; de concursos audiovisuales nacionales; incluso hace poco más de un mes un grupo de estudiantes ganó una convocatoria del FOMECA para la producción de contenidos. También hay varios proyectos de investigación en diferentes áreas de comunicación, que están luchando por la creación de un instituto de investigación propio. En dos meses realizaremos el ENCIC Primer Encuentro de Ciencias de la Comunicación, organizado por nuestra escuela y avalado por REDCOM (la red de carreras de comunicación del país), que contará con prestigiosos invitados académicos como Washington Uranga y Omar Rincón; pero también habrá espacios de debate, conferencias, mesas panel para debatir sobre lo que se viene trabajando, avances de tesis, informes de investigación, etc. El programa incluye también un encuentro de cátedras de lenguaje donde participarán académicos de todo el país; y el Primer Encuentro de Graduados de Comunicación, donde los egresados están preparando un documento sobre su situación actual, sus demandas y los primeros puntos a debatir por el cambio del plan de estudios. También son muchos los comunicadores que están trabajando en el medio, en radio Universidad, en Radio Nacional, en radios privadas, en la televisión (producción, conducción, cámara), en los diarios y portales digitales, en las empresas privadas haciendo comunicación institucional, en los organismos nacionales, en el gobierno, en las escuelas, en las comunidades. Son muchos los ingresantes, son muchos los estudiantes, son muchas las ideas, son muchos los proyectos pero también somos muchos los graduados, que estamos cerca de nuestra Universidad, que apostamos a nuestra carrera, que apoyamos y acompañamos cada proceso que permita que nuevos comunicadores y periodistas asuman el compromiso de la comunicación como pilar de los procesos de inclusión y democratización de los espacios de participación de nuestro país.