Entrevistas en Video
martes, 22 de noviembre de 2016
GRATUIDAD DE LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA PARA TODXS
Hoy se cumplen 67 años de la promulgación del Decreto 29.337 que en 1949 el presidente de la Nación Juan Domingo Perón, firmó para garantizar el acceso a la educación superior sin pagar ningún tipo de arancel.
En 1949 a través del decreto 29.337 promulgado por Juan Domingo Perón, las Universidades Nacionales del país suprimieron todo tipo de arancel. El nuevo derecho posibilitó que jóvenes argentinos, hijos de trabajadores pudieran acceder a la cultura, la educación superior y la formación profesional universitaria.
Perón calificó su decisión como una medida de buen gobierno, ya que "el Estado debe prestar todo su apoyo a los jóvenes estudiantes que aspiren a contribuir al bienestar y prosperidad de la Nación suprimiendo todo obstáculo que les impida o trabe el cumplimiento de tan notable como legítima vocación".
En noviembre de 2006 el diputado de la Nación, Alberto Cantero Gutiérrez presentó ante la cámara de diputados un proyecto de Ley para establecer como día de la gratuidad de la enseñanza Universitaria los 22 de Noviembre de cada año. Los diputados que acompañaron la iniciativa de Cantero Gutiérrez fueron los diputados Graciela Zulema Rosso, Agustín Oscar Rossi, Patricia Susana Fadel, Griselda Noemí Herrera y Amanda Susana Genem. En el proyecto los diputados sostuvieron que “el camino que marcó ese Decreto el 22 de noviembre de 1949, a pesar de los golpes de Estado y de las dictaduras sangrientas que asolaron a nuestro país y denostaron a los hacedores de la Patria, no pudo ser revertido durante los cincuenta y siete años que han pasado desde su promulgación. Que la gratuidad de la enseñanza universitaria pública sigue siendo hoy una realidad, patrimonio de toda la sociedad argentina”.
Hoy la gratuidad de la enseñanza cumple 67 años que significaron la transformación del funcionamiento de las universidades y la posibilidad de aumentar la población estudiantil y eliminar el gran costo económico que significa. Este gran logro para el derecho a la educación se ve una vez más cuestionado y vulnerado por las decisiones del gobierno actual. El ajuste en los salarios de los trabajadores docentes, no docentes e investigadores, los recortes en cien y técnica, la suspensión de todos los convenios de asistencia técnica al Estado Nacional, el brutal recorte de los programas socioeducativos y de inclusión universitaria son las constatación material de este giro de 180 grados en materia de política universitaria. Además Este ajuste es acompañado por una sistemática campaña de desprestigio y estigmatización de las Universidades Públicas. En este contexto, conmemorar el decreto firmado en 1949 significa continuar la lucha en defensa de la Universidad pública como un derecho imprescindible.
jueves, 27 de octubre de 2016
“Quisiera que me recuerden por haber hecho caminos, por haber marcado un rumbo”
En 1987 fue intendente de Río Gallegos, y en 1991 logró llegar a ser Gobernador de la Provincia de Santa Cruz. En el 2003 encabezó la lista del Frente para la Victoria y, tras una elección aguerrida, la renuncia de Carlos Menen a un repechaje, Kirchner fue electo Presidente con el 23% de los votos. El 25 de Mayo del mismo año se pone al mando de un país castigado por deudas, corralitos, piquetes, pobreza, se planta ante una sociedad desanimada socialmente, prácticamente una Argentina en crisis. “Formó parte de una generación diezmada, castigada con dolorosas ausencias, me sumé a las luchas políticas con valores y convicciones a las que no pienso dejar en la puerta de entrada de la Casa Rosada”; “No he pedido ni solicitare cheques en blanco, vengo en cambio a proponerles un sueño: Reconstruir nuestra propia identidad como pueblo y como nación” fueron sus palabras en el primer discurso como Presidente.
El gobierno de Néstor Kirchner se destacó por: reducir los índices de pobreza, indigencia y desempleo, posibilitar los juicios por delitos de lesa humanidad, concretar el pago total de la deuda del Fondo Monetario, la buena relación con los países de Latinoamérica y por la creación de políticas públicas que aún hoy siguen vigentes. Más allá de cualquier controversia que pueda suscitar la imagen de Néstor Kirchner en la actualidad, debemos admitir que de un país destruido desanimado sin ganas de luchar, le dio voz a aquellos sectores enajenados, alejados y olvidados, y plantó dentro de cada argentino un militante que lucha por construir un país más justo con posibilidades para todxs.
jueves, 20 de octubre de 2016
MARIANO FERREYRA PRESENTE
56 años de arbitrariedad, 56 años de lucha y resistencia
Bloqueo a Cuba
El 19 de octubre recordamos el bloqueo económico, comercial y cultural de Estados Unidos contra la isla de centro América.
Hoy se cumplen 56 años del embargo a la isla de Cuba, conocido también como el bloqueo genocida más largo de la historia.
El bloqueo se impuso en 1960 como respuesta de Estados Unidos a las expropiaciones por parte del nuevo gobierno revolucionario de propiedades de ciudadanos y compañías estadounidenses en la isla después la Revolución Cubana. Si bien formalmente el bloqueo total contra Cuba se implanta formalmente el 7 de febrero de 1962, ya desde 1959 E.E. U.U venía aplicando políticas de bloqueo contra Cuba, dirigidas principalmente a debilitar puntos vitales de la defensa y la economía cubanas: la supresión de la cuota azucarera, principal y casi único soporte de la economía y finanzas de la isla. También el no suministro y refinación de petróleo por parte de las empresas petroleras norteamericanas que monopolizaban la actividad energética; paralizar al país, ese era el propósito.
El bloqueo se reforzó en octubre de 1992 por la Ley de Democracia Cubana (Ley Torricelli) y en 1996 por la Ley para la Libertad Cubana y la Solidaridad Democrática (Ley Helms-Burton). La ley Torricelli firmada por George Bush planteaba que las filiales estadounidenses en terceros países no podían establecer ningún tipo de relación comercial con Cuba. Mientras que la Ley Helms-Burton aprobada por William Clinton denegó la entrada a Estados Unidos a los directivos de empresas extranjeras (y a sus familiares) que invirtieran en propiedades “confiscadas” en Cuba y estableció la posibilidad de presentar demandas en su contra en los tribunales de Estados Unidos. En el 2000 el Presidente Clinton firmó la Ley de Reforma de Sanciones y Mejora de las exportaciones en donde se prohibían esas transacciones de Estados Unidos hacia Cuba.
La extensión de las legislaciones y regulaciones antes mencionadas, demuestran además, que ningún bloqueo ha sido tan abarcador y brutal contra un pueblo como el que Estados Unidos ha mantenido contra Cuba.
Es por esto que a lo largo de estos años se produjeron diversas críticas al respecto. Una de ellas por parte de la ONU que desde 1992 se opuso cada vez más al bloqueo ilegal y unilateral.
Sin embargo el camino hacia el fin del bloqueo parece continuar, ya que en el 2010 el Presidente de Estados Unidos Barack Obama mantuvo el embargo, mientras que en 2014 se anunciaron el fin de las hostilidades y el comienzo de las negociaciones para llegar a acuerdos que permitirían instituir de nuevo la embajada cubana en el Distrito de Columbia en Estados Unidos y la estadounidense en La Habana en Cuba. Además, de la intención de iniciar los trámites en el Congreso de Estados Unidos para revocar el “embargo”.
De esta manera todavía el pueblo cubano sigue luchando por sus derechos a la libertad de comercio como así también la vida de todos los ciudadanos que sufren las consecuencias en materia de educación, salud, tecnología, alimentos y economía, entre otras, reforzando aún más la solidaridad de Cuba hacia el mundo y continuar el apoyo a los procesos de unidad e integración regionales.
sábado, 8 de octubre de 2016
HASTA LA VICTORIA SIEMPRE
martes, 4 de octubre de 2016
7 AÑOS SIN “LA NEGRA”SOSA
domingo, 2 de octubre de 2016
Se cumple un año más de la Matanza de Tlatelolco
48 años sin justicia
Durante la Presidencia de Gustavo Díaz Ordaz, se generaron diversas manifestaciones estudiantiles que culminaron en los sangrientos sucesos de Tlatelolco.
A días de dar inicio a los Juegos Olímpicos en México, el 2 de Octubre de 1968 el movimiento estudiantil cumplía ya dos meses del inicio de las huelgas y del enfrentamiento constante de la acción represiva de la policía y el ejército que hasta ese momento habían provocado una decena de muertes.
El secretario de Gobernación Luis Echeverría Álvarez encabezó un comité de seguridad para controlar la situación y el régimen crea un escuadrón militar especial llamado “Batallón Olimpia” a cargo de garantizar la seguridad de los J.J.O.O. Sin embargo este objetivo se desvirtuó y se convirtió en un grupo de choque para mantener la protesta social y atacar el movimiento estudiantil.
Es así como miembros del Batallón, vestidos de civiles con un pañuelo o guante blanco en la mano izquierda, se infiltraron en la manifestación que se encontraba en la Plaza de las Tres Culturas, hasta llegar al tercer piso del edificio Chihuahua donde estaban los oradores del Consejo Nacional de Huelga y varios periodistas. De repente, dos bengalas fueron disparadas desde la torre de Tlatelolco como señal para que los francotiradores del Batallón Olimpia abrieran fuego en contra de los manifestantes y militares, haciéndoles creer a estos últimos que los estudiantes eran los agresores, de modo tal que los militares ante la confusión e intento de defenderse dispararon hacia la multitud y no contra sus agresores, dando origen a una masacre lamentable.
Los líderes estudiantiles son enfrentados por un grupo armado con un guante blanco, y son entregados y golpeados por el ejército obligados a quedar en ropa interior. Mientras que otros fueron llevados al ex convento situado al lado de la iglesia de Santiago en donde reunieron a casi 3000 detenidos, llevados al Campo Militar N° 1. Al caer la noche la Plaza fue limpiada por los bomberos y los cadáveres levantados por grúas para luego ser incinerados o arrojados. Hasta la fecha se desconoce el número total de fallecidos pero se estima que fueron entre 200 a 300 personas las asesinadas esa noche.
Pero lo que no se desconoce es la lucha estudiantil y social en contra de un gobierno intolerante y autoritario ante las peticiones de una democracia verdadera, mejores condiciones de vida y justicia e igualdad para todos. Como así también el derecho a la libertad de expresión. En ese entonces los medios de comunicación estaban fuertemente censurados y la matanza de los estudiantes no fue muy difundida, sobre todo para evitar una mala imagen internacional, al punto de perseguir a los periodistas dentro y fuera del país.
El 8 de noviembre de 2011, el Congreso de la Unión declaró el 2 de octubre, día de duelo nacional. Además, se propuso inscribir dicha fecha en el muro de honor de la Cámara de Diputados, en memoria de los "mártires de la democracia".
lunes, 26 de septiembre de 2016
"PRESENTES AHORA Y SIEMPRE"
Masacre en “El Gallinato”
El 24 y 25 de septiembre se cumplieron 40 años de la “Masacre en el Gallinato”. Seis personas fueron asesinadas y desaparecidas.
Las víctimas del terrorismo de estado, en las operaciones realizadas durante el 24 y 25, fueron: Gemma Fernández (docente de la U.N.Sa-Sede de Orán y Tartagal) , Héctor Gamboa (militante de Montoneros) , Silvia Aramayo (docente de la U.N.Sa – militante JP) , Daniel Loto Zurita (trabajador de comercio-militante) y los estudiantes Carlos Figueroa Rojas (trabajador-militante del JP) y Martín Miguel Cobos (trabajador y militante del JP).
Durante septiembre del 76’, el paraje El Gallinato, ubicado entre el departamento de La Caldera y Gral. Güemes, fue utilizado por las fuerzas militares para la represión. En el lugar se dinamitaron los cuerpos de los desaparecidos la noche del 14 y 15 de septiembre. Según el testimonio del senador provincial, Juan Moreira, entre 1975 y 1977 vió por lo menos seis cuerpos entre los kilómetros 2 y 3 del camino vecinal que comunica a La Caldera con General Güemes.
En el paraje, fueron hallados los restos de una pareja que había sido sometida a explosión. Se trataba de Gemma Fernández Arcieri y Héctor Domingo Gamboa.
En 2003, después de años de lucha de los organismos de derechos humanos y organizaciones sociales, el paraje fue señalizado como un “sitio de memoria”. Así sucedió con varios lugares en los que se cometieron crímenes de Estado.
El 21 de diciembre de 2003, el Tribunal Oral Federal de Salta condenó a 15 de los 17 procesados por 34 crímenes de lesa humanidad cometidos en la provincia a partir de 1975. La condena significó un logro para las luchas emprendidas desde hace décadas por parte de familiares de desaparecidos y un incentivo para continuar con el pedido de justicia.
El sábado por la tarde, la Agrupación Lucrecia Barquet, Asociación Oscar Smith, H.I.J.O.S. Salta, Colectivo Juicio y Castigo, homenajearon a dos de las víctimas de lo acontecido en El Gallinato. Lo hicieron a través del Programa “Baldosas por la memoria” . Por un lado, se organizó un acto en calle Ituzaingó, donde vivía Daniel Roberto Lotto Zurita y por el otro, se homenajeó a Carlos Alberto (Cuchi) Rivero en el que era su lugar de trabajo, la peatonal Florida (entrada al Mercado San Miguel).
Elia Fernández, militante y miembro de H.I.J.O.S, considera que para los estudiantes de la carrera y los jóvenes en general, es importante informarnos y motivar el interés sobre esta parte de la historia, para “no permitir que avasallen nuestros derechos” y así “defendernos entre todos del autoritarismo y las injusticias”. La estudiante de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, expresó que “las marchas por pedido de justicia de víctimas de mujeres o gatillo fácil o accidentes de tránsito reeditan las luchas por los desaparecidos”. Finalmente, enfatiza la necesidad de involucrarnos como comunidad, para no repetir errores.
A 40 años de la masacre, “No olvidamos, no perdonamos, no nos reconciliamos, exigimos justicia".
viernes, 23 de septiembre de 2016
PABLO NERUDA, NO INVOCO TU NOMBRE EN VANO
CON DECISIÓN FUERTE

La igualdad de derechos, deberes y oportunidades entre las mujeres y los hombres sin discriminación alguna, es lo que pretendía esta ley para lograr ante todo justicia. Y concebirse como un derecho humano universal ante toda forma de discriminación contra la mujer. “La historia está escrita por los varones y la mujer siempre ha sido invisibilizada, aun cuando hubo una participación impresionante de ellas en acontecimientos del siglo XX” así lo expresa Fanny Edelman quien fue parte de la historia del voto femenino, del país y de todas las argentinas.domingo, 18 de septiembre de 2016
HOY SE CUMPLEN 10 AÑOS SIN JULIO LOPEZ
El 18 de Septiembre de 2006 desaparece Jorge Julio López un albañil, ex militante peronista y testigo clave en el juicio contra Miguel Etchecolatz, genocida condenado por crímenes de lesa humanidad durante la última dictadura cívico-militar.
Julio López fue testigo clave para lograr poner tras las rejas a Miguel Etchecolatz ex Director de Investigaciones de la Policía Federal durante la última dictadura. El proceso judicial fue importante porque fue la primer condena después de acabada la Ley de Punto Final y Obediencia Debida que determinaba que ciertos genocidas no podían ser juzgados debido a que sus acciones fueron mandadas por superiores. La ley fue anulada durante el Gobierno de Néstor Kirchner en 2006, y de allí empezaron una seguidilla de juicos contra genocidas entre ellos Miguel Etchecolatz. En su juicio se lo condenó a cuatro reclusiones perpetua por crímenes de lesa humanidad y Jorge J. López fue clave para determinar la participación de Etchecolatz en estos crímenes. En sus relatos López incriminaba a más de 60 militares involucrados.
Julio López era albañil y ex militante de la base barrial peronista y fue visto por última vez por su hijo un 17 de Septiembre de 2006 un día antes de la condena de Miguel Etchecolatlaque no pudo presenciar por su tan inesperada y extraña desaparición producida en plena democracia. Por su caso no hay imputado alguno y al pasar los años las investigaciones sobre su desaparición cada vez están más estancadas.
A casi un mes de la decisión de la justicia federal de otorgar la prisión domiciliaria a Miguel Etchecolatz, el gobierno actual no mostró ningún interés para determinar el paradero del desaparecido. En agosto pasado el gobierno solo se ocupó de dar declaraciones a favor de la decisión judicial acerca del otorgamiento de prisión domiciliaria a Miguel Etchecolatz. "A priori entendemos que tiene criterio que una persona mayor esté detenida en su casa, son convenciones internacionales", explicó Marcos Peña actual Jefe de Gabinete cuando le preguntaron sobre el caso Etchecolatz.
Miguel Etchecolatz fue Director de Investigaciones de la Policía Federal durante el último golpe militar y es a quien se le adjudica ser responsable directo del operativo que recordamos como “La noche de los lápices”. Además del encargado de diversos centros clandestinos de detención y tortura, como “El Pozo de Arana” que dependía de la comisaria 5 de La Plata, y en el que se encontró privado de su libertad Jorge Julio López desde Octubre de 1976 hasta Junio de 1979.
viernes, 16 de septiembre de 2016
LOS SECUESTRARON POR LUCHAR POR EL BOLETO ESTUDIANTIL
Todo ocurrió la noche del 16 de septiembre 1976 cuando un grupo de jóvenes que reclamaban por sus derechos en la lucha estudiantil por el boleto fueron secuestrados.
Diez jóvenes fueron sometidos a torturas y vejámenes en distintos centros clandestinos, entre ellos el Pozo de Arana, el Pozo de Banfield, la Brigada de Investigaciones de Quilmes y la Brigada de Avellaneda. Seis de ellos continúan desaparecidos (Francisco, María Claudia, Claudio, Horacio Daniel y María Clara) y sólo cuatro pudieron sobrevivir, Pablo Díaz, Gustavo Calotti, Emilce Moler y Patricia Miranda. Este episodio, por lo tanto, constituye uno de los crímenes más graves de lesa humanidad cometidos por el terrorismo de Estado.
La mayoría de los jóvenes militaban en política, una buena parte integraba la UES (Unión de Estudiantes Secundarios) y la Juventud Guevarista, entre otras organizaciones. Muchos habían participado, durante la primavera de 1975, en las movilizaciones que reclamaban el BES (Boleto Estudiantil Secundario), un beneficio conseguido durante el gobierno democrático y que el gobierno militar de la provincia fue prohibiendo de a poco al otorgar paulatinamente el aumento del precio del boleto fue subiendo a partir del golpe del 24 de marzo de 1976.

Los desaparecidos
DANIEL ALBERTO RACERO
"Calibre", 18 años.
Cuando ingresó a la UES del Normal 3 de La Plata, escribió: "Encontré una trinchera para luchar por una causa justa". Realizó labores de vacunación, recuperación de viviendas y apoyo escolar en barrios pobres y participó de la conquista del BES (BES). Secuestrado en la casa de Horacio Ungaro el 16.09.76. Se sabe que estuvo en Arana y Pozo de Banfield.
MARíA CLAUDIA FALCONE
16 años
Se sumó a la UES a poco de ingresar a Bellas Artes. Después del 73 participó en tareas de apoyo escolar y de sanidad en barrios pobres de La Plata. En el 75 participó activamente en la campaña por el boleto estudiantil secundario. Secuestrada 16.09.76 en la casa de su abuela paterna, fue vista en Arana y Pozo de Banfield.
MARíA CLARA CIOCCHINI
18 años
Alumna de colegios católicos, participó del scoutismo parroquial y en la UES de Bahía Blanca. Debido a los crímenes de la Triple A y la CNU en esa ciudad, a fines del 75 se mudó a La Plata donde se inscribió en Bella Artes y se fue vivir a la casa de Claudia Falcone. Fueron secuestradas juntas el 16.09.76. Fue vista en Arana y Pozo de Banfield.
FRANCISO LÓPEZ MUNTANER
"Panchito", 16 años.
era hincha de Gimnasia y militó en la UES de Bellas Artes. Junto a Claudia Falcone participó en trabajos voluntarios en barrios pobres y en la lucha por el BES en 1975. Secuestrado 16.09.76, fue visto en Arana y Pozo de Banfield.
CLAUDIO DE ACHA
17 años.
Tímido y gran lector, se incorporó a la UES luego de la muerte de Perón. Como todos, participó en las manifestaciones por el BES. Secuestrado 16.09.76, fue visto en Arana y Pozo de Banfield.
HORACIO UNGARO
17 años.
Se sumó a la UES del Normal N 3. Gran lector y excelente alumno, participó de la lucha de la Coordinadora por el BES. Realizaba tareas de apoyo escolar en la villa ubicada detrás del hipódromo platense. Secuestrado 16.09.76, fue visto en Arana y Pozo de Banfield.
Los Sobrevivientes
Lograron su libertad entre el 78 y el 80, tras estar a disposición del PEN (Poder Ejecutivo Nacional).
PABLO DÍAZ
18 años.
Había militado en la UES pero en 1976 militaba en la Juventud Guevarista. Secuestrado 21.09.76. Estuvo en Arana, Pozo de Banfield, Comisaría 3 de Valentín Alsina y U- 9 de La Plata (a disposición del PEN hasta 1980).
GUSTAVO CALOTTI
"Francés", 18 años.
Egresado del Colegio Nacional de La Plata, era cadete policial cuando fue secuestrado 8.09.76. Había militado en la UES pero en el ’76 ya se había desvinculado y estaba más próximo a agrupaciones de izquierda. Estuvo en Arana, Pozo de Quilmes, Comisaría 3 de Valentín Alsina y U- 9 de La Plata (a disposición del PEN hasta 1979).
EMILCE MOLER
17 años.
Militante de la UES en la Escuela de Bellas Artes, era hija de un comisario inspector retirado. Secuestrada el 17.09.76. Estuvo en Arana, Pozo de Quilmes, Comisaría 3 de Valentín Alsina y Devoto (a disposición del PEN hasta marzo 78).
PATRICIA MIRANDA
17 años.
Estudiante De Bellas Artes, nunca participó de las luchas por el boleto estudiantil ni tuvo militancia política. Secuestrada el. 17.09.76, nunca hizo la denuncia. Estuvo en Arana, Pozo de Quilmes, Valentin Alsina y Devoto (a disposición del PEN hasta marzo 78).
Los estudiantes organizados en distintas agrupaciones o de forma “independiente” siguen luchando para conquistar beneficios que sirvan para garantizar el derecho a la educación. La noche de los lápices ese grupo de adolescentes estaba luchando por un derecho fundamental como es la educación porque habilita la posibilidad de acceso a otros derechos. El Estado, como en toda la época de la dictadura, actuó con crueldad y saña, y muchos de esos crímenes continúan impunes. Por eso, hoy más que nunca, lxs estudiantes debemos levantar las banderas de memoria, verdad y justicia por lxs compañerxs que fueron torturados, asesinados y desaparecidos. No debemos olvidar.
martes, 13 de septiembre de 2016
50º ANIVERSARIO DE LA MUERTE DE SANTIAGO PAMPILLON
Santiago Pampillon era estudiante universitario, militante estudiantil y obrero en una empresa. El 12 de septiembre de 1966, su vida fue arrebatada tras tres disparos ejecutados a quemarropa por la policía bajo el régimen dictatorial de Onganía.
Santiago, de origen mendocino y de 24 años de edad, cursaba el segundo año de ingeniería aeronáutica en la Universidad Nacional de Córdoba y a la vez trabajaba como obrero mecánico en la empresa Renault. También era militante de la Unión Cívica Radical, y conocido por ser un incansable defensor de los derechos de los estudiantes.
Por su actividad militante, fue parte de la resistencia en contra de las intervenciones y ocupaciones de las universidades públicas, impuestas por el dictador Juan Carlos Onganía (1966-1973), que ordenó como medida de intervención la represión y detención de miles de estudiantes y profesores. A partir de esto, la resistencia universitaria tomó como medida de fuerza una huelga que reunía diferentes agrupaciones estudiantiles, entre ellas; Federación Universitaria de Córdoba (FUC), Federación Universitaria Argentina(FUA), Movimiento Orientador Reformista (MOR- comunista), Movimiento Nacional Reformista (MNR – socialista), Franja Morada. La medida duró un poco más de un mes, momento en el cual se convoca a una reunión el día 7 de septiembre de 1966 en la plaza Colón, a ella concurren miles de estudiantes que se encontraban en las filas de la resistencia estudiantil entre ellos Santiago Pampillon, sin pensar que esa reunión se convertiría en la primera de muchas crueles represiones llevadas a cabo durante el gobierno militar de Onganía.
Las protestas se hicieron oír en todo el centro de la ciudad de Córdoba y pronto llamaron la atención del régimen militar, que decidió enviar la orden a la policía de impedir la asamblea y reprimir a los universitarios. En medio de los
forcejeos, gritos y golpes Santiago Pampillon recibió tres tiros a quemarropa a manos de un uniformado, entre avenida Colón y Tucumán. Rápidamente fue trasladado al hospital de urgencias de la ciudad y tras cinco días de lucha por su vida abandona nuestro mundo convirtiéndose en ejemplo de lucha, resistencia y amor por la libertad.
Santiago luchó contra un régimen que amenazaba la autonomía y la democracia en las universidades públicas del país a costa de su propia vida. Es por esa entrega que los estudiantes de toda la argentina lo recordamos hoy y siempre como un símbolo del activismo universitario y la resistencia estudiantil.
jueves, 8 de septiembre de 2016
ESCRIBIENDO EL FUTURO
Día del Alfabetizador
Hoy se cumplen 50 años desde que la UNESCO se propuso erradicar el analfabetismo en el mundo, mediante diversas campañas y programas a cargo de los llamados alfabetizadores.
Cada 8 de Septiembre se celebra el día mundial de la alfabetización, proclamado en 1965 por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) para concientizar al mundo sobre la importancia de saber leer y escribir. En 1966 fue celebrado por primera vez con el objetivo de crear interés, motivar la acción y promover el apoyo de la comunidad internacional hacia las actividades de alfabetización.
La alfabetización es un proceso que busca enseñarle a una persona a escribir y leer. Se trata de una práctica que nos permite comprender las relaciones sociales como así también el lenguaje, el saber y la cultura entendiéndola como una forma de comunicación que constituye la base de todo aprendizaje. Además es un derecho humano fundamental.
En cambio el analfabetismo no sólo implica no saber leer ni escribir sino que constituye la falta de comprensión, la exclusión y la violencia generando así un obstáculo en el conocimiento de nuestros derechos, imprescindibles para asegurarnos el trato de igualdad.
En este sentido la UNESCO pretende combatir el analfabetismo en el mundo, tanto en niños como en adultos que no contaron con oportunidades educativas.
En Argentina desde el año 2003 se viene implementando el programa de alfabetización “Yo sí puedo”, originado en Cuba en el año 2001 como una campaña nacional para erradicar el analfabetismo, que luego pasaría a ser de carácter internacionalista. Este programa es llevado a cabo en la Ciudad de Salta desde mayo de 2012 a través de un convenio entre el municipio capitalino, la Fundación “Un Mundo Mejor es Posible” y el Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño de Cuba (INPLAC).
Satisfacción, superación y alegría son las palabras clave al momento de enseñar y aprender, ver reflejado en el rostro de una persona saber leer y escribir su nombre hace olvidar las pequeñeces por las cuales nos quejamos cada día. Es por esto que alfabetizar es una práctica valiosa que acerca a las personas mediante la ayuda que se les brinda, al ofrecer su tiempo en enseñar a otros dispuestos a aprender.
ESCRIBIENDO EL FUTURO
Día del Alfabetizador
Hoy se cumplen 50 años desde que la UNESCO se propuso erradicar el analfabetismo en el mundo, mediante diversas campañas y programas a cargo de los llamados alfabetizadores.
Cada 8 de Septiembre se celebra el día mundial de la alfabetización, proclamado en 1965 por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) para concientizar al mundo sobre la importancia de saber leer y escribir. En 1966 fue celebrado por primera vez con el objetivo de crear interés, motivar la acción y promover el apoyo de la comunidad internacional hacia las actividades de alfabetización.
La alfabetización es un proceso que busca enseñarle a una persona a escribir y leer. Se trata de una práctica que nos permite comprender las relaciones sociales como así también el lenguaje, el saber y la cultura entendiéndola como una forma de comunicación que constituye la base de todo aprendizaje. Además es un derecho humano fundamental.
En cambio el analfabetismo no sólo implica no saber leer ni escribir sino que constituye la falta de comprensión, la exclusión y la violencia generando así un obstáculo en el conocimiento de nuestros derechos, imprescindibles para asegurarnos el trato de igualdad.
En este sentido la UNESCO pretende combatir el analfabetismo en el mundo, tanto en niños como en adultos que no contaron con oportunidades educativas.
En Argentina desde el año 2003 se viene implementando el programa de alfabetización “Yo sí puedo”, originado en Cuba en el año 2001 como una campaña nacional para erradicar el analfabetismo, que luego pasaría a ser de carácter internacionalista. Este programa es llevado a cabo en la Ciudad de Salta desde mayo de 2012 a través de un convenio entre el municipio capitalino, la Fundación “Un Mundo Mejor es Posible” y el Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño de Cuba (INPLAC).
Satisfacción, superación y alegría son las palabras clave al momento de enseñar y aprender, ver reflejado en el rostro de una persona saber leer y escribir su nombre hace olvidar las pequeñeces por las cuales nos quejamos cada día. Es por esto que alfabetizar es una práctica valiosa que acerca a las personas mediante la ayuda que se les brinda, al ofrecer su tiempo en enseñar a otros dispuestos a aprender.
jueves, 28 de julio de 2016
LA REPRESIÓN DE "LA NOCHE DE LOS BASTONES LARGOS" LLEVÓ AL EXILIO A CIENTOS DE DOCENTES E INVESTIGADORES UNIVERSITARIOS
Hace 50 años bajo la dictadura militar de Onganía, las universidades nacionales fueron intervenidas y cinco facultades de la Universidad de Buenos Aires desalojadas, las cuales estaban ocupadas por estudiantes, profesores y graduados. Los mismos se opusieron a la decisión militar de la intervención y pidieron que se cumpla con la Reforma Universitaria de 1918.
Las universidades públicas estaban organizadas en base a esta reforma que establecía la autonomía universitaria, el cogobierno, la extensión universitaria, la periodicidad de las cátedras y los concursos de oposición.
El 29 de julio de 1966 la Policía Federal Argentina tenía órdenes de reprimir duramente a los profesores y estudiantes de las facultades principalmente de Ciencias Exactas, Naturales, Filosofía y Letras. Este hecho se denominó “La Noche de los Bastones Largos” debido a que los efectivos policiales golpearon con dureza con sus bastones a las autoridades universitarias y estudiantes, dejando como saldo a cientos de heridos y a 300 personas detenidas.
Tal represión alcanzó a los laboratorios y bibliotecas destruyendo así a la adquisición más reciente y novedosa para la época: la computadora Clementina, la primera de América Latina. La consecuencia de esta noche negra para la cultura nacional fue el despido y la renuncia de 700 de los mejores profesores de las universidades argentinas, que continuaron sus brillantes carreras en el exterior. De ese modo, se inició el éxodo de científicos y la supresión de los centros de estudiantes.
Esta tragedia para la educación y la cultura dejó un daño generacional que aún en cierta forma persiste, porque se destruyó la más extraordinaria acumulación de conocimiento científico que Argentina había experimentado hasta la fecha. Por lo tanto es importante recordarlo ya que se deben defender los derechos de libertad de expresión y la de una educación gratuita y de calidad para todxs.
miércoles, 27 de julio de 2016
40 AÑOS DE LUCHA CONTRA LA IMPUNIDAD
martes, 26 de julio de 2016
ETERNAMENTE EVA, LA ABANDERADA DE LOS HUMILDES
miércoles, 15 de junio de 2016
LÍDER Y REVOLUCIONARIO
Hoy recordamos el nacimiento de uno de “los rebeldes” más reconocido y admirado, “El Che”.
“La virtud más hermosa de un revolucionario es sentir como propia cada injusticia que se cometa en cualquier lugar del mundo”, Ernesto “Che” Guevara tuvo una imagen controversial y generó grandes polémicas en la opinión pública. El Che es claramente un símbolo de revolución y de lucha contra las injusticias y las desigualdades sociales.
Un 14 de junio en 1928 hace, ya 88 años, nacía en Rosario- Santa Fe Ernesto Guevara de la Serna. Existen discusiones en torno la fecha exacta de su nacimiento, algunos dicen que en realidad nació el 14 de mayo de ese mismo año pero por cuestiones de apariencias familiares es registrado un mes después. Víctima de una enfermedad como el asma, cursa sus estudios en Córdoba donde se inclina por la rama de la medicina con el ímpetu de curarse a sí mismo se especializa en alergias. En 1952 junto a su amigo Alberto Granados realiza el tan recordado viaje “Diario de motocicleta” a bordo de una moto por América del Sur. Un año después, ya regresado de su primera aventura, se recibe de médico y prepara la mochila para un nuevo viaje del que no vuelve. En este recorrido, “abre” los ojos a las injusticias de Latinoamérica. “El golpe contra Arbenz” en Guatemala lo lleva a refugiarse en la Embajada Argentina y es obligado a volver al país pero se niega y se encamina destino a Cuba donde conoce a los hermanos Castro.
A pesar de que su imagen fue viralizada por todo el mundo y es usada en una remera por más de uno, a veces no se sabe quién fue, muchos dirán un comunista pero el Che fue más que eso, más que el “Guerrillero”, “El Comunista”, “El rebelde”, el Che Guevara fue un hombre con fuertes convicciones que sufría en carne propia las injusticias ajenas. Peleó y murió por lo que creía, por eso incluso hoy es el símbolo de las luchas contra la desigualdad, el abuso y las injusticias del poder.
jueves, 9 de junio de 2016
A 60 AÑOS DE LA OPERACIÓN MASACRE









